“新工科”背景下教学模式的探讨与构建——以电气工程及其自动化专业为例

“新工科”背景下教学模式的探讨与构建——以电气工程及其自动化专业为例

论文摘要

探讨在"新工科"背景下,以国家发展战略和产业转型升级为切入点,及时调整人才培养方向,构建电气工程及其自动化专业的"三层次三方位"教学体系。通过整合教学资源、协同创新联合培养,进行课程改革和教学方法改进,以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,将学生培养成专业技能强、人文素质高、能够快速适应社会经济发展的应用型人才。

论文目录

  • 0 引言
  • 1“新工科”的概念
  • 2 教学模式变革历程
  • 3“新工科”背景下教学模式的构建
  •   3.1 整合教学资源
  •   3.2 校企协同创新联合培养
  •   3.3 课程改革和教学方法改进
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李晶,陈思,于微波,张秀梅

    关键词: 三层次三方位教学体系,校企合作,电气工程及其自动化专业

    来源: 工业和信息化教育 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

    专业: 电力工业,高等教育,自动化技术

    单位: 长春工业大学人文信息学院,长春工业大学电气工程学院

    基金: 2017年吉林省教育厅高等教育教学改革项目“MOOC环境下高校混合式教学模式的构建与实践”(项目编号:暂无),2017年吉林省高等教育学会高教科研课题“‘互联网+’背景下自动化专业核心课程改革研究与实践”(项目编号:JGJX2017C29)

    分类号: TM76-4;G642

    页码: 6-9+45

    总页数: 5

    文件大小: 1685K

    下载量: 319

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