论文摘要
探讨了一种在新兴教育技术下传统课堂、在线课堂、雨课堂和翻转课堂"四堂融合"的混合式理论力学教学方法,并进行基于此模式的考核模式改革,显著提高了学生的学习成绩,提高了课堂教学成效,取得了良好的教学效果。这种教学和考核模式改革给当代理论力学课堂教学改革提供了一种思路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张娟,王艳,余龙
关键词: 理论力学,在线课堂,雨课堂,翻转课堂,教学成效
来源: 力学与实践 2019年02期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 力学,高等教育
单位: 西北工业大学力学与土木建筑学院
基金: 高等教育学会“十三五”高等教育科学研究重大攻关课题子课题(16ZG004-18),西北工业大学教改项目(2018AG05,2018JGZ04,SKJJZ2019002)资助
分类号: O31-4;G642
页码: 210-215
总页数: 6
文件大小: 286K
下载量: 607
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