本文主要研究内容
作者李海峰,王炜（2019）在《涟漪拓展探究法——一种在线深度协作知识建构的学习策略探索》一文中研究指出：在线协作知识建构是促进在线学习和知识创造的重要学习方式,然而浅层知识建构繁多和深度知识建构难以持续的问题一直阻碍着它的有效实施。为实现在线深度协作知识建构的连续统发展,基于社会建构主义理论、社会系统理论和自组织理论构建了"涟漪拓展探究法"理论模型。模型以投石入水产生的涟漪现象隐喻深度知识建构的连续统发展状态,包括学习环境、行为组织、监控评价和知识创造等要素。"石"隐喻问题创设,涉及学习内容与问题的转换与生成,决定着知识建构的初始深度和学习动力;"落水点"隐喻问题创建的时机、情境和节点;"涟漪"隐喻知识建构的范围、深度和连续统发展。涟漪拓展探究法的探索以"数课"平台为实践场域,采用基于设计的研究方法,通过三轮实验迭代改进了模型的问题连续统设计和学习支架,最终形成了一种以问题解决为导向、学习支架为支撑、行为组织为保障的促进在线深度协作知识建构连续统发展的涟漪拓展探究法策略。
Abstract
zai xian xie zuo zhi shi jian gou shi cu jin zai xian xue xi he zhi shi chuang zao de chong yao xue xi fang shi ,ran er jian ceng zhi shi jian gou fan duo he shen du zhi shi jian gou nan yi chi xu de wen ti yi zhi zu ai zhao ta de you xiao shi shi 。wei shi xian zai xian shen du xie zuo zhi shi jian gou de lian xu tong fa zhan ,ji yu she hui jian gou zhu yi li lun 、she hui ji tong li lun he zi zu zhi li lun gou jian le "lian yi ta zhan tan jiu fa "li lun mo xing 。mo xing yi tou dan ru shui chan sheng de lian yi xian xiang yin yu shen du zhi shi jian gou de lian xu tong fa zhan zhuang tai ,bao gua xue xi huan jing 、hang wei zu zhi 、jian kong ping jia he zhi shi chuang zao deng yao su 。"dan "yin yu wen ti chuang she ,she ji xue xi nei rong yu wen ti de zhuai huan yu sheng cheng ,jue ding zhao zhi shi jian gou de chu shi shen du he xue xi dong li ;"la shui dian "yin yu wen ti chuang jian de shi ji 、qing jing he jie dian ;"lian yi "yin yu zhi shi jian gou de fan wei 、shen du he lian xu tong fa zhan 。lian yi ta zhan tan jiu fa de tan suo yi "shu ke "ping tai wei shi jian chang yu ,cai yong ji yu she ji de yan jiu fang fa ,tong guo san lun shi yan die dai gai jin le mo xing de wen ti lian xu tong she ji he xue xi zhi jia ,zui zhong xing cheng le yi chong yi wen ti jie jue wei dao xiang 、xue xi zhi jia wei zhi cheng 、hang wei zu zhi wei bao zhang de cu jin zai xian shen du xie zuo zhi shi jian gou lian xu tong fa zhan de lian yi ta zhan tan jiu fa ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自电化教育研究的李海峰,王炜，发表于刊物电化教育研究2019年06期论文，是一篇关于涟漪拓展探究法论文,在线协作知识建构论文,深度学习论文,学习策略论文,在线学习论文,数课平台论文,电化教育研究2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自电化教育研究2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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