导读:本文包含了音位知识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:知识,音位,英语,习得,语音,重音,语调。
音位知识论文文献综述
赵鹏[1]（2015）在《超音段音位语音知识习得与中国学生英语听力理解能力关系研究》一文中研究指出本研究从理论和实践两个方面回答了如何帮助高校非英语专业学生有效习得超音段音位语音知识的问题。同时还研究了超音段音位语音知识习得与学生英语听力理解能力之间的关系。研究结果表明,只要呈现方式及训练手段得当,在保证训练量的情况下,学生可以基本掌握超音段音位语音知识。这种知识的掌握能促进学生的听力理解水平,听力材料难度越大,这种促进作用越明显。(本文来源于《海外英语》期刊2015年23期）
赵鹏[2]（2015）在《超音段音位英语语音知识教学行动研究》一文中研究指出笔者在非英语专业大学新生中进行了超音段音位语音教学,以帮助他们弥补知识结构的缺陷,促进他们英语听说能力的发展。教学过程历时一年,经过努力,笔者找到了进行这方面教学的有效呈现方式和训练方式,为今后的此类教学的开展提供了经验。(本文来源于《语文学刊(外语教育教学)》期刊2015年10期）
赵鹏[3]（2015）在《高校非英语专业大学新生超音段音位英语语音知识习得情况调查》一文中研究指出本研究对高校非英语专业大学新生的超音段音位英语语音知识的习得情况做了调查。调查采用问卷、英语句子听写和访谈叁种方式进行。调查结果表明,这批学生对这些知识的了解和掌握很不尽人意,理论知识的缺陷导致了他们英语实际听说能力的不足。(本文来源于《课程教育研究》期刊2015年28期）
王珏[4]（2009）在《运用超音段音位知识,增强听力理解能力》一文中研究指出本章分析了学生听力理解中存在的障碍,着重探讨了重音、节奏、语调等超音段音位规则作为一种有效的语音教学手段对增强听力理解能力的作用。(本文来源于《九江学院学报》期刊2009年02期）
赵雪[5]（2000）在《成人第二语言音系知识习得初论》一文中研究指出第二语言音系知识习得包括音位知识，音系配列规则知识和音系规则知识的习得。论文以自溯式研究为主，将研究对象定为成人第二语言习得者，对其习得第二语言音系知识，主要是音位知识，的过程及途径进行初步探讨。 论文分为五章。 第一章陈述论文的主题，研究对象，研究方法及文中涉及的一些理论，假说，术语及采用的语音符号。 第二章和第叁章集中讨论作者以往学习法语，德语等第二语言时的经历，利用实际例子来探讨语言习得机制(LAD)的运作规律，核心目的是探讨习得者如何对获取的语言信息进行分辨，理解，归纳以得出规律，并最终将音系知识加以内化成为个人的语言能力。 第四章中作者根据前面所作出的推论和结论，针对大学英语语音教学提出一些个人的看法和建议。 最后，作者归纳总结全文，再次强调应有效利用第二语言音系知识习得的规律来指导语音教学及个人的语言学习。 文中涉及德语、法语和印地语的例子，得到系上几位老师的指导和帮助，在此一并致谢。(本文来源于《四川大学》期刊2000-05-01）
音位知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
笔者在非英语专业大学新生中进行了超音段音位语音教学,以帮助他们弥补知识结构的缺陷,促进他们英语听说能力的发展。教学过程历时一年,经过努力,笔者找到了进行这方面教学的有效呈现方式和训练方式,为今后的此类教学的开展提供了经验。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音位知识论文参考文献
[1].赵鹏.超音段音位语音知识习得与中国学生英语听力理解能力关系研究[J].海外英语.2015
[2].赵鹏.超音段音位英语语音知识教学行动研究[J].语文学刊(外语教育教学).2015
[3].赵鹏.高校非英语专业大学新生超音段音位英语语音知识习得情况调查[J].课程教育研究.2015
[4].王珏.运用超音段音位知识,增强听力理解能力[J].九江学院学报.2009
[5].赵雪.成人第二语言音系知识习得初论[D].四川大学.2000
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