中职班级自主管理存在的问题及对策研究

中职班级自主管理存在的问题及对策研究

论文摘要

班级自主管理模式能够培养中职学生的自主能力,树立学生的责任意识,是科学有效的一种班级管理方式,然而在实际实施过程中依然存在着一系列的问题。本文分析了自主管理模式实施中存在的问题及原因,并提出优化策略。

论文目录

  • 一 中职班级自主管理的意义和必要性
  • 二 中职班级自主管理存在的问题及原因分析
  •   (一) 自主管理制度不完善,班级管理随意化
  •   (二) 班主任认识不到位,缺乏有效班级管理方法
  •   (三) 中职学生自主管理意识不强,自主管理能力弱
  •   (四) 监督检查机制不完善,自主管理不能持续
  • 三 中职班级自主管理改进策略
  •   (一) 规范班级自主管理制度
  •   (二) 加强教师培训,提升管理水平
  •   (三) 建立多元评价体制和有效激励机制,调动学生的积极性
  •   (四) 激发学生自主管理意识,培养管理能力
  •   (五) 加强监督检查机制,跟进后续指导与监管
  • 四 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘文文,徐玉兰

    关键词: 班级自主管理,问题,对策研究

    来源: 教育现代化 2019年90期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 海南省第四卫生学校

    基金: 海南省“十三五”教育科学规划课题《基于行动导向理论的中职班级自主管理对策研究》(项目编号:QJY201710089)的研究成果

    分类号: G715.1

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.086

    页码: 182-183

    总页数: 2

    文件大小: 1696K

    下载量: 72

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