导读:本文包含了样式表论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:样式表,外联,信息技术,网页设计,网页制作,样式,中职。
样式表论文文献综述
沙茉[1]（2019）在《CSS样式表在网页制作的优点与特效实现》一文中研究指出互联网时代,网页已经成为公司、个人展示自我的最好途径和手段,网站、网页制作是目前最常用的展示个人能力的手段和方法,文章通过介绍CSS (层迭式样式表)网页制作流程,并与传统的frontpage网页制作进行对比,总结更好的网页制作技巧。(本文来源于《企业科技与发展》期刊2019年04期）
金永明[2]（2018）在《浅议知识的建构在样式表教学中的创新演绎》一文中研究指出动态网页样式表代码是高中信息技术教学的难点之一,而教材采用的学习方法往往不仅会导致学生对样式的优越性体会不够,甚至会对样式代码产生繁杂难懂难学而畏学的窘境。笔者根据自己的教学实践认为,如果基于知识建构主义的学习理论,按照"复习——设疑——再生疑——明确——尝试迁移——拓展再迁移"的学习程序,可以取得很好的学习效果。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年34期）
杨志方,刘苏梅,曹恒来[3]（2018）在《《CSS样式表》教学设计》一文中研究指出学习内容分析《CSS样式表》是高中选修教材《网络技术应用》(教科版)第5章第2节中的内容。CSS是Cascading Style Sheet的缩写,是用于增强或控制网页样式并允许将样式信息与网页内容分离的一种标记性语言,在所有浏览器和平台之间具有较好的兼容性。学好CSS样式表,就可以"随心所欲"地控制页面布局和外观,在修改网页外观和格式时只需修改CSS代码即可,能够避免重复劳动和代码冗(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2018年22期）
林苹[4]（2018）在《在信息化课堂中提升中职教师教学能力——以“CSS样式表”课程为例》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,信息技术与教育的结合也越来越紧密。如今,各种信息化资源与信息化设备都已经走进了中职教育。传统的中职课堂融入了丰富多彩的信息化技术,让课堂教学更加生动与形象,而信息化技术已经渐渐地成为了新时代教学的重要手段。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年10期）
辛红[5]（2017）在《CSS层迭样式表浮动与清除浮动技术研究》一文中研究指出主要讲述了运用最热门的HTML5超文本标记语言制作网页,结合使用CSS3层迭样式表语言可完善交互式网页的布局,重点介绍浮动与清除浮动的应用案例,体现加入CSS样式表后网页优化的效果,同时突出浮动与清除浮动在网页布局中的重要性。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年31期）
刘效春[6]（2015）在《Web设计中CSS层迭样式表的应用思考》一文中研究指出Tim Bemers·Lee在1990年发明了HTML1.0语言,经过长期发展,现阶段,HTML5.0已开始广泛普及于人们的生活与生产活动中,不过,网络技术的飞速发展,导致HTML所具备的局限性日益显露,例如,变换无序、数据混杂以及结构简单等。Web设计者为了追求页面的美观感,开始将Web标准建站模式融入设计中,不仅促使代码更具简洁化,访问速率更快;而且由于行为、表现以及结构不再呈现为一体化,要想改变所有页面,只需对CSS文件进行修改。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2015年23期）
任巧枝[7]（2014）在《使用层迭样式表控制网页内容的外观》一文中研究指出层迭样式表是网页设计中的重点和难点,只有很好的掌握了层迭样式表的相关概念,并在网页设计中灵活运用,才能制作出整齐、美观的页面。(本文来源于《中学时代》期刊2014年23期）
陈春晖[8]（2014）在《刍议网页制作中的CSS样式表》一文中研究指出随着计算机和互联网快速发展,已经成为人们生活和工作不可缺少的重要组成部分。网页制作对于网络建站而言有重要作用,是当前网络时代不可缺少技能之一。文章分析了网页制作中的CSS样式表。(本文来源于《计算机光盘软件与应用》期刊2014年18期）
李君[9]（2013）在《Web设计中CSS层迭样式表的应用研究》一文中研究指出随着网页制作技术的发展,Web设计已不单纯使用HTML语言,而是用HTML作基础架构来显示网页的内容,使用CSS层迭样式表来美化页面。从背景控制、超级链接及页面布局3方面详细阐述了CSS样式在Web设计中的应用,并总结了在CSS应用中应注意的一些技巧问题。(本文来源于《电脑开发与应用》期刊2013年10期）
郭志伟[10]（2013）在《EXTCSS—级联样式表预处理器的设计与实现》一文中研究指出在实际的Web开发中，级联样式表（CSS）的开发与维护是一件困难的事情，作者通过调查Web重构行业内的63位开发人员，统计出目前的CSS开发中存在的问题，包括叁类问题：CSS难以重复利用、CSS自动化功能欠缺以及不同浏览器解析CSS的不一致。针对这些问题，作者设计了ExtCSS——CSS语言之上的高级语言，它扩展了原生CSS的语法，目的是提高在开发与维护CSS代码的工作中的效率，同时作者实现了ExtCSS语言的处理器，用于把ExtCSS代码翻译成CSS代码。在最后，我们采用了实证软件工程方法设计实验，证明了采用ExtCSS比原生CSS完成开发与维护的任务更为高效。ExtCSS语言是CSS语言的超集，即是ExtCSS语法是兼容已有的CSS3标准，降低了开发者学习ExtCSS的成本。其次，ExtCSS设计了变量、函数以及嵌套的语法，使得代码可读性与可维护性更佳。ExtCSS语法参考了流行的Web程序语言来设计，其中变量命名规则参考了Linux里Shell脚本以及PHP脚本的变量命名规则，而作用域则参考了Javascript语言中的作用域链的思想。在Web产品上线前，往往需要优化性能，其中与CSS的相关的工作主要包括了CSSSprite以及压缩CSS代码。为了节省在这个阶段所带来的效率开销，ExtCSS处理器还设计了CSSSprite语法以及解压/压缩的自动化功能。ExtCSS处理器使用Java语言编写，能在不同的操作系统上运行。它使用了开源的ANTLR生成语法分析器，并且用Junit做单元测试工具。本文对ExtCSS进行了两个实验。在第一个实验中，我们爬取了hao123导航首页的全部网站底下的所有CSS文件，通过ExtCSS处理器的成功解析这些CSS文件，从而证明ExtCSS兼容原生CSS语法。在第二个实验中，我们采用了实证软件工程方法去设计实验，邀请若干从事Web重构行业的学生/工作人员参与实验，通过完成叁项开发维护CSS代码的任务，从实验结果中体现了采用ExtCSS比原生CSS完成开发与维护的任务更为高效。最后，ExtCSS还应用到了实际Web软件产品中CSS的开发过程。(本文来源于《中山大学》期刊2013-04-01）
样式表论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
动态网页样式表代码是高中信息技术教学的难点之一,而教材采用的学习方法往往不仅会导致学生对样式的优越性体会不够,甚至会对样式代码产生繁杂难懂难学而畏学的窘境。笔者根据自己的教学实践认为,如果基于知识建构主义的学习理论,按照"复习——设疑——再生疑——明确——尝试迁移——拓展再迁移"的学习程序,可以取得很好的学习效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
样式表论文参考文献
[1].沙茉.CSS样式表在网页制作的优点与特效实现[J].企业科技与发展.2019
[2].金永明.浅议知识的建构在样式表教学中的创新演绎[J].电脑知识与技术.2018
[3].杨志方,刘苏梅,曹恒来.《CSS样式表》教学设计[J].中国信息技术教育.2018
[4].林苹.在信息化课堂中提升中职教师教学能力——以“CSS样式表”课程为例[J].计算机产品与流通.2018
[5].辛红.CSS层迭样式表浮动与清除浮动技术研究[J].现代职业教育.2017
[6].刘效春.Web设计中CSS层迭样式表的应用思考[J].电子技术与软件工程.2015
[7].任巧枝.使用层迭样式表控制网页内容的外观[J].中学时代.2014
[8].陈春晖.刍议网页制作中的CSS样式表[J].计算机光盘软件与应用.2014
[9].李君.Web设计中CSS层迭样式表的应用研究[J].电脑开发与应用.2013
[10].郭志伟.EXTCSS—级联样式表预处理器的设计与实现[D].中山大学.2013
论文知识图
