导读:本文包含了认同度调查论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:精神医学,本科,专业认同
认同度调查论文文献综述
郭文广,代佳利,路博,侯全栋,康齐力[1]（2019）在《精神医学专业学生专业认同度调查》一文中研究指出目的调查精神医学专业学生专业认同度并分析其影响因素,为提高精神医学专业人才培养质量提供参考。方法采用大学生专业认同调查问卷对我校五个年级339名精神医学专业进行调查,同时了解调查对象生源地、是否独生子女、家庭人均月收入、志愿来源、有无业内人士参与选报志愿意见等情况。有效数据录入SPSS19.0,采用单因素方差分析比较专业认同度差异,采用Logistics回归分析影响该专业学生专业认同度的因素。结果该专业学生总体专业认同度得分为3.66±0.83分,处于中等水平;五个年级作为整体进行Logistics回归分析,结果显示,生源地是影响该专业学生专业认同度的因素(P<0.05)。分年级比较学生专业认同度及其影响因素,结果显示,大叁以上年级认知性认同显着高于大一年级(P<0.05),是否独生子女是大一和大五年级学生专业认同主要影响因素、性别是大二年级学生专业认同主要影响因素、生源地和家庭人均月收入是大四年级学生专业认同主要影响因素(P<0.05)。结论精神医学专业学生整体专业认同度处于一般水平;影响学生专业认同的因素随学生培养进程而变化,并受原生家庭和社会评价的影响。(本文来源于《国际精神病学杂志》期刊2019年05期）
刘茜,刘蕊,黄蛟灵,石建伟,陈宁[2]（2019）在《2019年社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果的认同度调查研究》一文中研究指出背景社区卫生服务中心科研能力综合评价体系和社区卫生服务中心科研能力评价结果自2017年构建以来,在实践中被不断论证与完善,但尚未进行过大规模调查全科领域专家及被评价的各个社区卫生服务中心在主观上是否认同该评价体系及评价结果。目的本研究调查了社区卫生服务中心专家对社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果评价的认同度,从而为评价体系的进一步优化及动态调整提供参考。方法 2019年3—5月,对曾参与过社区卫生服务中心科研能力综合评价的代表性社区卫生服务中心及专家和学者进行问卷调查,收集专家对评价体系的认同度及对社区评价结果的主观评价,并对已有评价结果与专家评价结果进行Kappa一致性检验分析。结果本次调查结果显示,71.4%的调查对象对评价体系表示了认同。关于社区科研能力评价结果,北京、上海地区的专家评分结果与已有评价结果匹配度较高(Kappa=0.600,Kappa=0.400),江浙、珠叁角地区的匹配度较低(Kappa=0.317,Kappa=0.200)。结论本评价体系在一定程度上得到了社区卫生服务中心的全科专家和学者的认可。已有的评价结果在部分地区的匹配度较好,说明本评价体系具备一定的实践性和可行性,评价结果具有一定的参考价值。(本文来源于《中国全科医学》期刊2019年28期）
李赛玲,宋文[3]（2019）在《当代大学生中国传统价值观的认同度调查》一文中研究指出采用牛士龙、龚振所编制的《中国传统价值观》量表对大连外国语大学400名大学生进行了调查,以发放问卷的形式为主,利用SPSS 23.0进行数据分析。研究发现叁点:其一,大学生对中国传统价值观普遍持认同态度,但趋于弱化。影响传统价值观各因素的平均数从高到低依次为仁>信>智>义>礼;其二,不同背景的大学生在传统价值观的认同上没有显着差异,但在个别维度上存在差异;其叁,对于"仁"的思想有着高度认同,而反应等级观念的"礼"的认同度弱化。研究发现制约当代大学生传统价值观认同的因素,分析新时代下的价值观新特点、新思想,通过加强大学生的政治思想教育,来引导大学生更好地成为中华文化的继承者和传播者,实现中华民族的伟大复兴。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年26期）
郭秋生,关世卿[4]（2019）在《农林类高职院校学生专业认同度调查研究》一文中研究指出本文以某农林类高职学院2018届毕业生为样本进行专业认同度的调查研究,并分析其影响因素及提升策略,以期为各高职院校优化专业布局、提升学生专业认同度提供新思路,从而更好地实现高等职业教育与经济转型升级的协同发展。(本文来源于《职业》期刊2019年25期）
金美兰,吴琳[5]（2019）在《旅游管理专业学生专业认同度调查研究》一文中研究指出本文以桂林旅游学院旅游管理专业的学生为对象开展专业认同度的调查研究,结果显示:桂林旅游学院旅游管理专业学生专业认同的行为性相对突出,主动选择旅游管理专业的学生表现出相对较高的专业认同度,而不同年级学生在专业认同的认知性上表现出显着的差异。提出应强调专业价值观的培养,完善专业培养体系的建设,创新专业认同的构建途径,以提高旅游管理专业学生的专业认同度。(本文来源于《广西教育》期刊2019年31期）
陈瑞雪,何静,李美婧,张云辉,王晨曦[6]（2019）在《朝阳区居民中医认同度调查》一文中研究指出目的了解北京市朝阳区居民对中医及中医治疗的认同度,为促进我国中医药事业发展提供参考。方法采用多阶段随机抽样方法抽取北京市朝阳区6个社区,每个社区采用便利抽样方法各抽取100名≥18岁居民进行中医治疗认同问卷调查,采用多因素Logistic回归模型分析居民认同中医的影响因素。结果 584名调查对象中,80%以上的居民认同中医的科学性、养生保健效果和疗效,66.27%认为市售中成药多,61.47%认为大多数中医有真才实学,46.92%能够接受中药汤剂的口感,30.99%不认可中药材质量、44.52%认为熬制中药汤药不便、52.40%认为中医见效慢。多因素Logistic回归分析结果显示,女性(OR=2.358, 95%CI:1.634～3.404)、月收入≥5 000元(OR:2.546～4.352,95%CI:1.228～11.137)是中医特色优势认同度的影响因素;年龄≥35岁(OR:2.008～2.600,95%CI:1.357～4.528)、高中及中专学历(OR=2.049, 95%CI:1.120～3.750)是中药利用认同度的影响因素;女性(OR=1.695,95%CI:1.186～2.422)、>60岁(OR=0.495,95%CI:0.277～0.885)、高中及以上学历(OR:0.066～0.416,95%CI:0.024～0.782)是中药质量认同度的影响因素;女性(OR=0.595,95%CI:0.421～0.840)、月收入3 000～<5 000元(OR=1.740,95%CI:1.031～2.935)是中医见效速度认同度的影响因素。结论居民对中医特色优势认同度普遍较高,但对中药利用、中药质量和中医见效速度的认同度相对较低,不同人口学特征居民对中医认同度存在差异。(本文来源于《预防医学》期刊2019年05期）
刘敏舜,刘瑾,张远妮[7]（2019）在《广东省叁级公立医院门诊患者满意度、忠诚度及认同度调查分析》一文中研究指出[目的]了解广东省叁级公立医院门诊满意度、忠诚度及认同度的情况,分析其影响因素,为提高公立医院竞争力提供参考。[方法]通过第叁方调查公司随机抽样调查2017年广东省门诊患者满意度,对总体满意度及10项满意度指标进行描述性分析、Pearson分析和多元回归分析。[结果]门诊患者总体满意度得分为82. 26分,忠诚度为85. 07%,认同度为87. 32%。门诊满意度、患者隐私保护、服务态度、信息公布、服务流程、安保管理、医院环境、诊疗服务、服务效率、投诉管理、诊疗性价比影响门诊患者忠诚度及认同度。[结论]广东省叁级公立医院门诊患者忠诚度及认同度水平不高,可针对影响门诊患者忠诚度及认同度的影响因素进行改善,以提高医院的影响力及竞争力。(本文来源于《卫生软科学》期刊2019年04期）
韩会庆,张新鼎,陆艺[8]（2019）在《基于学生视角的人文地理与城乡规划专业教学改革认同度调查分析》一文中研究指出以贵州理工学院为例,利用问卷调查法和数理统计法,调查分析了学生对人文地理与城乡规划专业教学改革认同度。结果表明:学生高度认同培养目标、课程体系以及教学方式对实践能力的培养,而对专业课程设置和专业实践课程体系的认同度较低。(本文来源于《现代农村科技》期刊2019年03期）
何佳译[9]（2019）在《高中生持有智能手机之教师与家长认同度调查》一文中研究指出调查时间:2018年6月～2018年7月调查对象:海南某中学高中部全体教师及家长调查方式:网上问卷调查一、教师态度不一,总体上不支持调查显示:1.在高中生持有智能手机的利弊调查项中,19人(17.92%)认为"利>弊",38人(35.85%)认为"弊>利",49人(46.23%)认为"利弊相当",叁大阵营恰似蜀、吴、魏叁足鼎立;2.在"你在教学中是否需要学生使用智能手机"这一选项上,51.9%的教师在教学中不需要学生使用智能手机,48.1%的需要使用,但是在使用用途中84.31%的教师是用来和学生沟通教学信息(如布置作业等);(本文来源于《高中生学习(阅读与写作)》期刊2019年03期）
张文菊[10]（2019）在《高职院校旅游管理类专业学生顶岗实习前后专业认同度调查分析》一文中研究指出论文从"知、情、意"叁个方面调查了15所高职院校旅游管理类8个专业学生顶岗实习前、后的专业认同情况,发现:实习前后,各专业了解度均较好,顶岗实习后各专业了解度均有所下降;各专业喜爱度及其变化差异显着,本行业就职愿望度及其变化也差异显着;专业了解度和喜爱度对本行业就职愿望度有一定程度的影响,但并不局限于这二者的影响。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年02期）
认同度调查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
背景社区卫生服务中心科研能力综合评价体系和社区卫生服务中心科研能力评价结果自2017年构建以来,在实践中被不断论证与完善,但尚未进行过大规模调查全科领域专家及被评价的各个社区卫生服务中心在主观上是否认同该评价体系及评价结果。目的本研究调查了社区卫生服务中心专家对社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果评价的认同度,从而为评价体系的进一步优化及动态调整提供参考。方法 2019年3—5月,对曾参与过社区卫生服务中心科研能力综合评价的代表性社区卫生服务中心及专家和学者进行问卷调查,收集专家对评价体系的认同度及对社区评价结果的主观评价,并对已有评价结果与专家评价结果进行Kappa一致性检验分析。结果本次调查结果显示,71.4%的调查对象对评价体系表示了认同。关于社区科研能力评价结果,北京、上海地区的专家评分结果与已有评价结果匹配度较高(Kappa=0.600,Kappa=0.400),江浙、珠叁角地区的匹配度较低(Kappa=0.317,Kappa=0.200)。结论本评价体系在一定程度上得到了社区卫生服务中心的全科专家和学者的认可。已有的评价结果在部分地区的匹配度较好,说明本评价体系具备一定的实践性和可行性,评价结果具有一定的参考价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认同度调查论文参考文献
[1].郭文广,代佳利,路博,侯全栋,康齐力.精神医学专业学生专业认同度调查[J].国际精神病学杂志.2019
[2].刘茜,刘蕊,黄蛟灵,石建伟,陈宁.2019年社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果的认同度调查研究[J].中国全科医学.2019
[3].李赛玲,宋文.当代大学生中国传统价值观的认同度调查[J].文化创新比较研究.2019
[4].郭秋生,关世卿.农林类高职院校学生专业认同度调查研究[J].职业.2019
[5].金美兰,吴琳.旅游管理专业学生专业认同度调查研究[J].广西教育.2019
[6].陈瑞雪,何静,李美婧,张云辉,王晨曦.朝阳区居民中医认同度调查[J].预防医学.2019
[7].刘敏舜,刘瑾,张远妮.广东省叁级公立医院门诊患者满意度、忠诚度及认同度调查分析[J].卫生软科学.2019
[8].韩会庆,张新鼎,陆艺.基于学生视角的人文地理与城乡规划专业教学改革认同度调查分析[J].现代农村科技.2019
[9].何佳译.高中生持有智能手机之教师与家长认同度调查[J].高中生学习(阅读与写作).2019
[10].张文菊.高职院校旅游管理类专业学生顶岗实习前后专业认同度调查分析[J].高教论坛.2019