绿色生态设计理念在儿童教育空间中的设计研究——以日本东京富士幼儿园为例

绿色生态设计理念在儿童教育空间中的设计研究——以日本东京富士幼儿园为例

论文摘要

在当代,儿童教育空间中的绿色生态设计对于设计师来说是一项具有挑战性的课题。如今,研究绿色生态理念的设计师尝试从儿童认知规律和成长需要出发,对传统幼儿园设计进行颠覆式的改造,试图更好地开发儿童自主发展的潜能。本文以日本东京富士幼儿园为例,诠释了绿色生态理念的现代涵义,分析了绿色生态设计理念在儿童教育空间中的运用,具体描述了绿色生态理念在现代儿童教育空间中重要性,并总结出绿色生态设计理念逐渐成为儿童教育空间设计的新趋势。

论文目录

  • 一、儿童教育空间的设计现状
  •   1. 成人化主观设计
  •   2. 空间设计的局促
  •   3. 教育理念的落后
  • 二、儿童教育空间的设计问题
  •   1. 过于重视风格上的奢华
  •   2. 过多使用人工合成材料
  •   3. 室内绿植覆盖率普遍不高
  • 三、儿童教育空间中体现绿色生态理念的设计原则
  •   1. 减少资源消耗原则
  •   2. 资源回收再利用原则
  • 四、儿童教育空间中体现绿色生态理念的设计方法
  •   1. 日本东京富士幼儿园设计特点
  •     (1) 没有明确的界限
  •     (2) 孩子们应该留在户外
  •     (3) 孩子需要轻微地体验危险的滋味
  •   2. 日本东京富士幼儿园空间中绿色生态理念的设计分析
  •     (1) 室内与室外相互贯通, 自然与人工融为一体
  •     (2) 鼓励支持冒险与勇敢, 同时确保活动安全
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王玟

    关键词: 儿童空间,室内设计,绿色生态理念

    来源: 大众文艺 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理

    单位: 南京林业大学艺术设计学院

    分类号: TU244.1

    页码: 83-84

    总页数: 2

    文件大小: 1710K

    下载量: 650

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