导读:本文包含了行为冲突论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:冲突,空间,鼓浪屿,社区,太湖,慢性病,小班。
行为冲突论文文献综述
章美丽[1]（2019）在《角色职责与自我需求碰撞的火花——小班幼儿在角色游戏中有哪些角色意识与行为冲突》一文中研究指出角色分配:医生:皓皓护士:雨晴爸爸:小宝姐姐:诗琪宝宝:涛涛事件片段一:角色产生的职责皓皓在给涛涛的娃娃治病,皓皓随手拿起一个做手术的榔头开始敲击娃娃的头,涛涛连忙扑上去说:"不要这么敲我的宝宝。""为什么皓皓敲宝宝敲的这么重?我不喜欢皓皓了"小宝从厨房拿来饺子准备给皓皓和雨晴吃,皓皓却拿着手术榔头开始敲击,小宝着急的说道:"这是送给你们(吃)的。"雨晴:(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
胡颖[2]（2019）在《西安市拆迁安置社区居民公共活动空间行为冲突及治理研究》一文中研究指出在我国新型城镇化发展阶段,拆迁安置社区在城市社区构成占比越来越多。拆迁安置社区常常是本地居民和外来居民混居的空间,由于社区内混杂的居住空间以及社区居民之间价值观念的差异,在新的社区环境中,社区居民可能会产生许多行为问题使社区空间治理陷入困境。现有的研究中对拆迁安置社区公共活动空间的治理与改造已经系统全面,虽然已关注到了拆迁安置社区公共活动空间治理问题,但是从空间行为视角对拆迁安置社区公共活动空间研究还未被关注到。因此,本论文以分析拆迁安置社区本地居民和外来居民公共活动空间使用特征的角度探讨对拆迁安置社区公共活动空间的治理问题,为城市社会地理学指导社区空间的治理提供了新思路。在研究过程中,本文首先从文献资料方面入手,了解我国拆迁安置社区的发展现状,以行为地理学理论、环境行为学理论、时间地理学理论、冲突理论等作为研究的理论框架,通过发放问卷和深入观察法对西安市拆迁安置社区居民进行实地考察,借助EXCEL和SPSS对获取的相关数据处理分析,主要为了解社区居民的构成、不同居民公共空间活动方式的差异、居民对社区公共活动空间的认知及其空间行为的因素,并分析不同行为主体空间行为冲突表现形式,提出相应的空间治理策略,从而提高了拆迁安置社区空间居住质量。通过理论与实证的研究,本文主要得出以下结论:(1)居民的空间活动特征受到居民个人社会经济属性、家庭社会经济属性、社区公共空间属性影响。(2)拆迁安置社区内居民使用最多的公共活动空间分为四类:社区广场、社区道路、社区绿地以及社区空地,不同类型的公共活动空间在空间布局、活动类型、以及使用人群上有显着差异。(3)不同活动者因活动属性自身的差异会导致居民在空间使用上冲突,常见的有时间冲突、声音冲突以及空间冲突。(4)社区内各公共活动空间因其自身功能属性的不同,各活动场地的冲突程度以及冲突表现形式存在一定的差异。场地的可达性、场地大小等因素对居民活动行为的空间选择产生影响,而不同活动形式导致各空间冲突的表现形式各异。文章最后从空间物质环境的优化、居民使用行为引导、以及社区的整体设计与规划的提升等层面为安置社区公共空间管理提供了指导和建议。(本文来源于《西安外国语大学》期刊2019-06-01）
李艳,张丽,王永琼,余华[3]（2018）在《老年慢性病家庭照顾者照顾行为冲突及支持性服务需求的质性研究》一文中研究指出目的调查老年慢性病家庭照顾者照顾行为及支持性服务需求,以期为医疗机构、社区、政策决策部门开展照顾者干预提供依据。方法采用质性研究法,对13名老年慢性病家庭照顾者进行半结构式访谈,并进行资料分析。结果 13名受访者均表示存在照顾行为冲突,且目前获得医疗机构、社区等相关部门支持较少,希望得到的支持需求有四个方面:社区卫生支持服务需求、医疗机构支持服务需求、个人需求、政策需求。结论照顾者在照顾老年慢性病患者过程中承受着沉重的身心负担,应重视照顾者需求,充分发挥护士角色功能对照顾者实施医院-社区-家庭一体化管理。(本文来源于《护理学杂志》期刊2018年14期）
李渊,谢嘉宬,王秋颖[4]（2018）在《旅游空间行为冲突评价与空间优化策略研究——以鼓浪屿为例》一文中研究指出研究空间行为冲突是了解旅游者与社区居民之间矛盾的主要方法,但微观层面的量化分析较少。该文以厦门鼓浪屿为例,以旅游者GPS空间分布仿真数据和常住居民空间分布数据为基础,分别计算旅游者和居民数量的密度值,并以此构建空间行为冲突模型,最终基于模型结果以及旅游者和居民数量的比值识别空间类型和冲突空间。经实证研究发现:1)鼓浪屿存在旅游区域、社区区域和综合区域;2)冲突区域存在空间差异,分为中心冲突区域、高冲突区域、一般冲突区域和低冲突区域。最后,针对鼓浪屿不同区域的不同人群主体的诉求,提出了具有针对性的空间优化策略。(本文来源于《地理与地理信息科学》期刊2018年01期）
常嘉欣[5]（2017）在《主客人群行为冲突对古镇空间形态的影响》一文中研究指出太湖流域古镇在经历旅游开发及转型发展后迎来了多种新的使用主体——游客、外来商户及其他旅游业服务人员、主要由失地农民及打工族构成的租户等。几类人群之间的行为活动冲突对古镇的空间形态产生了多方面的影响。本文以《城镇空间解析——太湖流域古镇空间结构与形态》研究为参照,在实地调研的基础上系统而具体的探究不同人群的行为活动之间的相互作用对古镇物质空间形态以及空间使用产生的影响。虽然目前许多历史地段的研究都已开始关注人群行为活动对空间形态的影响,但其研究对象多为单一人群,如游客、原住民,且研究方法多以定性的观察法为主,难以从整体上真实反映人群行为与空间形态的互动关系。本文以不同人群间行为互动为研究对象,在分析总结古镇不同人群的行为特征以及行为冲突后,运用直接观察、质性访谈、图纸对比等方法探究行为冲突对古镇物质空间要素的影响;运用质性访谈与问卷调查、GIS空间分析等方法构筑了“空间使用单元模式图”,探究行为冲突对古镇空间使用的影响。通过行为冲突影响进行可视化分析等新研究方法,本次研究旨在更好地理解历史地段的空间演变,同时为古镇保护规划与旅游开发提供建议,缓解主客人群之间的行为冲突与隔离,引导古镇空间适应并包容不同的使用主体。(本文来源于《东南大学》期刊2017-05-31）
施嘉维[6]（2016）在《电子商务信用危机根源探索与增信体系创新设计——基于消费者与商家行为冲突视角》一文中研究指出本文对消费者与电子商务商家采用四阶段抽样的方法,并通过发放问卷的形式展开调查,在描述性统计分析的基础上较独到地从行为冲突的视角展开根源探索,最终发现隐私保护不重视、信誉监管有漏洞、物流保障缺力度以及售后管理无规范这些因素都在不同程度导致了电子商务信用危机的产生,最后将信用共享、交易监管、售后管理及物流保障这四个方面有机结合,创新性地设计出"四轮驱动"增信体系,以期为破解电子商务信用危机提供系统完备的支持。(本文来源于《当代经济》期刊2016年25期）
张婉莉[7]（2015）在《透视教师教学行为冲突对合作学习的阻抗与消解》一文中研究指出选取陕西省635名中小学教师,以合作学习的四种建组行为为切入点,实证性地剖析教师在合作学习教学行为上的现状与冲突,揭示了教师对合作学习的阻抗表现:问题式建组行为突出、选择合作任务盲目随意、评价组合作上知行不一、建组与评价行为之间冲突大、培育学生合作技能的执行力不足。这些现象既暴露出教师认知结构的缺陷,又反映出教师对合作学习深层价值的认识不足,据此提出消解教师阻抗的策略:合作学习的价值澄清是根本,合作小组差异结构化是关键,过程性地评价小组是抓手。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2015年11期）
张代娇[8]（2015）在《农地产权流转中多元主体的行为冲突与调适》一文中研究指出随着城镇化进程的推进,各地流转城镇或郊区农民土地、兴建新型农村社区的步伐也在加快。新型城镇化的目标是让农民集中居住,节约耕地,享受政府提供的公共服务。这一进程的前提是在能够促进农民就业的情况下,引导农民有序搬进新型农村社区居住。这一战略不仅对改善农民的居住环境,提高农民的生活水平具有重要意义。而且,通过集中提供公共服务的方式,让农民享受到了与城市居民同等的社保、医疗等待遇。从长远的方面看,城镇化进程是与农业现代化进程同步的,集中居住能够节约耕地,促进土地流转,发展现代农业。但是,现阶段,在新型城镇化战略实施初期,部分地方政府为自身利益,却违背了国家政策的初衷,违背农民意愿,强制流转农民宅基地和耕地,逼迫农民上楼,并由此引发一系列冲突,造成农村社会不稳定。本文认为,我国目前的规范化的农地流转市场还未形成,土地作为一种稀缺性资源,不是纯粹的市场行为,蕴含着国家、集体和农民之间的复杂关系。由于我国目前农村土地产权的不确定性,在土地征用和流转过程中,地方政府、基层政府、村干部和农户围绕着土地的增值收益展开利益博弈。市县两级政府为政绩和财政收入大肆推进造城运动,通过行政命令方式将任务层层下压。乡镇和街道政府为了执行上级政府的政策强行推进土地流转,不惜采用软硬兼施,甚至非正规手段等极端行为；作为农民利益代表的村干部处在行政压力和农民利益代表的夹缝中,既有自身利益要求又受村庄熟人社会面子等因素制约,处于两难境地；农户自身受素质、能力和资源所限,在利益博弈中难以抵抗其他权力主体的侵犯,结果利益受损,农地流转中的利益冲突引发多元主体的行为冲突。为减少纠纷,促进土地流转顺利进行,多元主体的行为必须进行调适。各级政府要转变角色,主要是引导、服务和监督；村委会要提高自身的自治性,做好联络和协调工作；农户要提高自己的素质和能力,在土地流转中占据主导地位。(本文来源于《华中师范大学》期刊2015-05-01）
赵泽慧[9]（2015）在《发达地区生态补偿中集体与农户行为冲突分析——以太仓市浮桥镇为例》一文中研究指出生态补偿中集体和农户的行为是影响补偿实施能否取得实效的重要因素。本文通过实地调研收集资料分析集体和农户行为意愿的冲突,揭示冲突的影响因素,并提出政策建议,对于完善发达地区生态补偿项目设计具有积极意义。结果表明,制度设计不完善、种稻收益较低、农户对政策认知程度不高是导致冲突的主要原因。(本文来源于《管理观察》期刊2015年12期）
霍永香[10]（2012）在《解决行为冲突的智慧》一文中研究指出学生行为冲突是指发生在两个或两个以上学生间的互相对抗过程。心理学家从未停止过对学生行为冲突的研究。近年来,随着对学生行为冲突的深入了解,研究者逐渐意识到在初中学生交往过程中行为冲突是不可避免的,是初中学生之间经常发生的一种重要的社会交往形式。一、行为冲突产生的原因1.学生个性问题引发的行为冲突案例:女同学郑某在家里拉小提琴,练了一会儿,脖子和手就酸了,还(本文来源于《教书育人》期刊2012年31期）
行为冲突论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在我国新型城镇化发展阶段,拆迁安置社区在城市社区构成占比越来越多。拆迁安置社区常常是本地居民和外来居民混居的空间,由于社区内混杂的居住空间以及社区居民之间价值观念的差异,在新的社区环境中,社区居民可能会产生许多行为问题使社区空间治理陷入困境。现有的研究中对拆迁安置社区公共活动空间的治理与改造已经系统全面,虽然已关注到了拆迁安置社区公共活动空间治理问题,但是从空间行为视角对拆迁安置社区公共活动空间研究还未被关注到。因此,本论文以分析拆迁安置社区本地居民和外来居民公共活动空间使用特征的角度探讨对拆迁安置社区公共活动空间的治理问题,为城市社会地理学指导社区空间的治理提供了新思路。在研究过程中,本文首先从文献资料方面入手,了解我国拆迁安置社区的发展现状,以行为地理学理论、环境行为学理论、时间地理学理论、冲突理论等作为研究的理论框架,通过发放问卷和深入观察法对西安市拆迁安置社区居民进行实地考察,借助EXCEL和SPSS对获取的相关数据处理分析,主要为了解社区居民的构成、不同居民公共空间活动方式的差异、居民对社区公共活动空间的认知及其空间行为的因素,并分析不同行为主体空间行为冲突表现形式,提出相应的空间治理策略,从而提高了拆迁安置社区空间居住质量。通过理论与实证的研究,本文主要得出以下结论:(1)居民的空间活动特征受到居民个人社会经济属性、家庭社会经济属性、社区公共空间属性影响。(2)拆迁安置社区内居民使用最多的公共活动空间分为四类:社区广场、社区道路、社区绿地以及社区空地,不同类型的公共活动空间在空间布局、活动类型、以及使用人群上有显着差异。(3)不同活动者因活动属性自身的差异会导致居民在空间使用上冲突,常见的有时间冲突、声音冲突以及空间冲突。(4)社区内各公共活动空间因其自身功能属性的不同,各活动场地的冲突程度以及冲突表现形式存在一定的差异。场地的可达性、场地大小等因素对居民活动行为的空间选择产生影响,而不同活动形式导致各空间冲突的表现形式各异。文章最后从空间物质环境的优化、居民使用行为引导、以及社区的整体设计与规划的提升等层面为安置社区公共空间管理提供了指导和建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行为冲突论文参考文献
[1].章美丽.角色职责与自我需求碰撞的火花——小班幼儿在角色游戏中有哪些角色意识与行为冲突[J].家庭生活指南.2019
[2].胡颖.西安市拆迁安置社区居民公共活动空间行为冲突及治理研究[D].西安外国语大学.2019
[3].李艳,张丽,王永琼,余华.老年慢性病家庭照顾者照顾行为冲突及支持性服务需求的质性研究[J].护理学杂志.2018
[4].李渊,谢嘉宬,王秋颖.旅游空间行为冲突评价与空间优化策略研究——以鼓浪屿为例[J].地理与地理信息科学.2018
[5].常嘉欣.主客人群行为冲突对古镇空间形态的影响[D].东南大学.2017
[6].施嘉维.电子商务信用危机根源探索与增信体系创新设计——基于消费者与商家行为冲突视角[J].当代经济.2016
[7].张婉莉.透视教师教学行为冲突对合作学习的阻抗与消解[J].中国教育学刊.2015
[8].张代娇.农地产权流转中多元主体的行为冲突与调适[D].华中师范大学.2015
[9].赵泽慧.发达地区生态补偿中集体与农户行为冲突分析——以太仓市浮桥镇为例[J].管理观察.2015
[10].霍永香.解决行为冲突的智慧[J].教书育人.2012
论文知识图
