高职商贸类专业消费心理学课程实践教学探讨

2020-11-28阅读(323)

论文摘要

目前,高职商贸类专业消费心理学课程教学以理论讲授为主,较少涉及实践教学环节,这与高职院校高端技能人才的培养目标相距甚远。文章对消费心理学"重讲授,轻实践"教学模式存在的问题进行了分析,确立"加大实践教学力度,以实践教学融合理论讲授"的改进方向,并提出了课程教改的相关措施。

论文目录

一、传统教学模式存在的问题

（一）不符合学生的认知特点，降低学生的学习兴趣和效率

（二）不利于学生职业素养和职业能力的养成

（三）理论知识的掌握缺乏系统性

（四）不能形成科学合理的考核评价标准

（五）与高职人才培养目标相悖

二、课程实践教学的改进方向

（一）实践教学内容的安排

（二）实践教学形式的选择

1. 课堂实践。

2. 模拟实验室实践。

3. 社会实践。

三、课程实践教学的改进措施

（一）调整课程标准

（二）修订课程教材

（三）改善教学环境

（四）丰富教学方法

（五）改革考核方式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谢兰璋

关键词: 高职,商贸类专业,消费心理学课程,实践教学

来源: 河北职业教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 职业教育,贸易经济

单位: 武汉船舶职业技术学院

分类号: F710-4;G712

页码: 67-69

总页数: 3

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标签：高职论文; 商贸类专业论文; 消费心理学课程论文; 实践教学论文;

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