导读:本文包含了战争受害者论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自然环境,国际人道法,武装冲突,暴力行为,非洲水牛,自然资源,国家公园,环境破坏,保护区域,温室气体
战争受害者论文文献综述
[1]（2019）在《自然环境：被忽视的战争受害者》一文中研究指出近日，网络上关于上海严格执行垃圾分类的话题热议不断，毕竟这是大势所趋，更与每个人的生活息息相关。那么在和平年代，还有哪些因素对环境保护产生重要影响呢？谈到战争的破坏性，人员的伤亡、建筑和基础设施的损毁是最显而易见的考量因素，而自然环境往往成为被(本文来源于《中国红十字报》期刊2019-07-09）
应杰[2]（2018）在《堀田善卫《时间》：从受害者角度反思战争》一文中研究指出1965年是日本宣告无条件投降20周年。日本集英社在这一年出版了16卷《昭和战争文学全集》，收录近200篇以战争为主题的作品，其中第2卷与第3卷均与全面侵华战争有关。全集作品大致可以分作叁类：一是像火野苇平《麦子与士兵》（1938）那样，旨在美化侵略战争(本文来源于《中国社会科学报》期刊2018-12-20）
李宏[3]（2018）在《纪实类作品真实是根本——2017年亚广联奖纪实专题类获奖作品《猫和狗:被遗忘的战争受害者》赏析》一文中研究指出获得2017年亚广联奖纪实专题类大奖的广播特写《猫和狗:被遗忘的战争受害者》是一个特别调查报道,作品通过对上世纪30年代末至二战结束期间日本政府发布并执行"宠物上交"命令的情况调查,展示战争对人的另一种伤害,表达日本人民对战争的反思,对生命与和平的珍爱。本文从节目的选题、特质等方面探讨了广播纪实类作品的成功之道。(本文来源于《中国广播》期刊2018年05期）
张蕾[4]（2017）在《中日建交45周年 中国战争受害者对日民间索赔依然困难重重》一文中研究指出1972年9月29日，中日两国政府签署了《中日联合声明》，又称中日建交公报，两国正式建交。如今，抗战胜利已逾70周年，中日邦交正常化也将届45周年。但是，日本政府刻意美化战争、企图掩盖侵略罪行的行为变本加厉，中国民间战争受害者要求加害方谢罪和道歉的诉求依(本文来源于《中国青年报》期刊2017-08-30）
段丽萍[5]（2017）在《战争的受害者—《永别了，武器》中亨利的历史自传批评》一文中研究指出《永别了,武器》是海明威的经典着作之一,小说的主人公亨利是一个饱受战争之苦的悲剧人物。小说得到了很多学者的关注,现已有许多相关的国内外研究,关于主人公亨利的研究主要讨论了其悲剧命运和性格特征。国外研究探讨了亨利对性别身份的焦虑和遭受的苦难,国内研究则主要分析了亨利是一个悲剧人物,也是海明威笔下迷惘的抗争者。亨利在《永别了,武器》中的经历反映了作者海明威的人生经历。前人的研究很少深入地探讨亨利的悲剧命运同海明威人生经历之间的紧密联系,本文将使用历史自传批评方法,结合海明威的人生经历来解读亨利的悲剧,进一步讨论亨利是战争的受害者,正如作者海明威一样。历史自传批评是传统批评中的一个分支,它将文学作品视为对作者的人生和时代的反映。该批评方法将作者的生平作为文本分析时要考虑的一个重要因素。海明威的大多数作品或多或少被认为是自传体的,海明威曾参加过两次世界大战,这些经历成为了他之后写作的基础。他总是会把自己的人生经历嵌入到他的文学作品当中,《永别了,武器》中的亨利就被塑造成海明威的影射。海明威在第一次世界大战中的经历通过主人公亨利得以表现,对亨利的分析也将体现作者的思想感情。本文从历史自传批评的视角探讨战争给亨利带来的悲剧,主要从两方面来分析其悲剧:战争中的悲剧命运和爱情中的悲剧命运。亨利满怀追求荣誉的抱负积极投身前线,不幸在一次轰炸中身受重伤。亨利在小说中英勇的行为是以作者海明威在第一次世界大战中的经历为基础的。在经历轰炸之后,亨利意识到了这场战争的残酷和荒谬,而“光荣的战争”其实就是一个谎言。通过描写亨利和士兵们的厌战情绪,海明威表达出对战争的厌恶之情。亨利决心远离战争,便全心追求爱情,但他与凯瑟琳的爱情也在战争时期以悲剧告终。凯瑟琳被视作海明威初恋的影像,最终死于剖腹产。亨利在战争及爱情中的悲剧命运使他陷入深深的绝望之中。通过解析亨利的悲剧,本文得出结论:作者海明威是战争的受害者,主人公亨利的悲剧反映了海明威在战争中的苦难。战争不仅造成了海明威身体上的伤害,也使他陷入对人生的绝望。战争带来的巨大伤害是不可抹灭的,海明威在战争时期的经历为他的创作提供了素材。在《永别了,武器》中,海明威通过揭露战争对人们造成的损害来表达其反战思想。海明威在小说中塑造了饱受战争之苦的主人公亨利,亨利的悲剧体现出战争时期人们的悲惨生活,同时也反映出作者自己的人生经历。无论战争何时爆发,它带来的损害都是灾难性的。(本文来源于《云南师范大学》期刊2017-05-27）
郭丽[6]（2017）在《试论二战中日本教育工作者的战争责任——兼论国民的加害者及受害者角色》一文中研究指出二战中,日本"国民皆兵"、"举国一致"疯狂对外扩张侵略,国民也是战争参与者和责任主体。对于中国等被侵略民族而言,日本国民是战争加害者;在日本国内,国民则是战争受害者。日本国民的战争加害者角色及受害者境遇,一定程度上是由强调"忠君爱国"、以培养对天皇等权威绝对顺服的"忠良臣民"为目标的近代教育灌输所致。教育及教育工作者沦为军国主义、极端国家主义势力的工具和帮凶,对对外侵略战争负有间接而重大的责任。(本文来源于《史学集刊》期刊2017年01期）
皮埃尔·佩兰[7]（2015）在《保护武装冲突受害者 保护战争伤员》一文中研究指出1.概述关于救援战争伤员的严格意义上的外科方面已经在内外科治疗单元中有所讨论。对伤员的保护是一个涉及整个卫生保健链条的概念。我们已经涉及到急救对于战伤存活率的重要性。因此,必须尽快到达受伤人员身边。实践中,卫生保健人员必须从当局获得保证,允许其将服务延伸至伤员。在将伤员撤往卫生保健中心的过程中,必须确保对受伤人员的保护。因此,红十字国际委员会对于这种撤离有如下(本文来源于《红十字国际委员会资料汇编——政策与实践指南》期刊2015-12-01）
董顺擘[8]（2015）在《片面强调战争受害者角色》一文中研究指出日本政府所属相关机构一直在全国范围内片面宣传日本民众是战争的受害者，完全否认日本作为加害者的责任，这样的宣传显然为日本政府部分官员否认战争罪责的言论与行径培养了 “民意”，助长了其否认战争罪责的“勇气”。 20世纪80年代以来凸显出来的(本文来源于《中国社会科学报》期刊2015-11-30）
艳敏[9]（2015）在《我是父母“战争”的无辜受害者》一文中研究指出涛涛的烦恼:我叫涛涛,今年10岁,已停学一学期。我的父亲是国企的一名高管,母亲经营一家公司。由于经常加班,他们常常为谁管我太少而相互指责。每次两人争吵,我就成了出气筒。家庭战争爆发前夕,父母都在怄气,我无论和谁说话,都会被对方无情地训斥甚至谩骂,我只好胆战心惊地躲在角落哭泣。战争爆(本文来源于《妇女生活(现代家长)》期刊2015年09期）
王智新[10]（2015）在《日本“反战文学”：以受害者面目出现,模糊侵略战争性质》一文中研究指出二战期间，日本文坛受法西斯势力的严格控制，几乎不能发表什么反战言论和反战作品。战争结束后，长期积蓄在作家心里的反战情绪奔腾直泻，各式各样的反战文学应运而生，反战成为当时文坛最引人注目的话题。从这个意义上说，日本当代文学是从反战文学起步的。但由于战前的错误(本文来源于《文艺报》期刊2015-08-28）
战争受害者论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1965年是日本宣告无条件投降20周年。日本集英社在这一年出版了16卷《昭和战争文学全集》，收录近200篇以战争为主题的作品，其中第2卷与第3卷均与全面侵华战争有关。全集作品大致可以分作叁类：一是像火野苇平《麦子与士兵》（1938）那样，旨在美化侵略战争
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
战争受害者论文参考文献
[1]..自然环境：被忽视的战争受害者[N].中国红十字报.2019
[2].应杰.堀田善卫《时间》：从受害者角度反思战争[N].中国社会科学报.2018
[3].李宏.纪实类作品真实是根本——2017年亚广联奖纪实专题类获奖作品《猫和狗:被遗忘的战争受害者》赏析[J].中国广播.2018
[4].张蕾.中日建交45周年中国战争受害者对日民间索赔依然困难重重[N].中国青年报.2017
[5].段丽萍.战争的受害者—《永别了，武器》中亨利的历史自传批评[D].云南师范大学.2017
[6].郭丽.试论二战中日本教育工作者的战争责任——兼论国民的加害者及受害者角色[J].史学集刊.2017
[7].皮埃尔·佩兰.保护武装冲突受害者保护战争伤员[C].红十字国际委员会资料汇编——政策与实践指南.2015
[8].董顺擘.片面强调战争受害者角色[N].中国社会科学报.2015
[9].艳敏.我是父母“战争”的无辜受害者[J].妇女生活(现代家长).2015
[10].王智新.日本“反战文学”：以受害者面目出现,模糊侵略战争性质[N].文艺报.2015
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