导读:本文包含了课堂教学质量论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学质量,课堂教学,课堂,数学,质量,小学,高效。
课堂教学质量论文文献综述
曹晶,金家倩[1]（2019）在《高校教师课堂教学质量意识存在的问题及改进对策》一文中研究指出教师课堂教学质量意识是教师关注教学结果和改进教学行为的内驱力。教师的课堂教学意识应该要具有以学生为中心的教学理念,注重对学生学习兴趣的激发,关注学生的学习效果及教学质量的持续改进。目前,高校教师教学意识较为薄弱,需要通过完善学校考核激励和职称晋升制度;明确和落实教师的教学质量责任;完善评教制度,切实发挥评教结果的功能,引导教师不断反思和改进教学来加以改进。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
马玥璐,王平,谢姒,胡霞,宫黎明[2]（2019）在《构建移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系》一文中研究指出本文结合基于移动信息化翻转课堂的教学实践,从评价主体和客体相互作用、评价方式、评价内容、评价状态及评价标准等方面,探究基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系应该静态和动态相结合等问题,提出构建紧跟时代步伐的基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系的重要性、必要性和迫切性。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
王全太[3]（2019）在《学习不再枯燥——初中思想政治课堂教学质量的提高》一文中研究指出思想政治课堂研究的主要领域是学生价值意识方面的内容,它对于提高学生的道德品质和素养发挥着重要的作用,不仅有利于培养学生思想政治意识,还有利于建立正确的人生观和价值观。但是,由于教学体制逐渐侧重于专业知识的培养,思想政治方面的内容逐渐被我们忽视,导致许多初中生在成长阶段缺乏思想政治层面的引导。因此,本文就如何提高教师思想政治教学内容的质量做出了明确的分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
李世先[4]（2019）在《提高小学体育课堂教学质量的策略》一文中研究指出随着素质教育的深入推进,小学体育教学在强健学生体魄方面的重要意义越来越多地受到人们的重视。要促进小学体育教学质量的提升,就必须改变传统的教学方法,不断创新教学模式。本文主要对小学体育教学质量提升的策略进行研究。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
吴心瑜[5]（2019）在《高校本科英语课堂教学质量评价存在的问题与对策研究》一文中研究指出现阶段,对英语课堂教学质量进行合理、科学的评价已成为高校本科英语教学亟须解决的问题。文章重点研究了高校本科英语课堂教学质量评价的重要作用、存在的问题,并对英语课堂教学质量评价策略进行详细探讨,希望建立一种更有效、更合理的本科英语教学质量评价方法,从而真正达到提高英语课堂效率的目的。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
刘秀丽[6]（2019）在《打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量》一文中研究指出随着新课程改革的不断推进,初中语文越来越重视高效课堂的建构,以便提升教师教学质量,为学生送去更为优质的教学服务。这就要求教师在教学过程中,紧跟新课改脚步,接受新思想、新观念,更新教学观,突破传统教学模式桎梏,创设符合学生发展的教学模式,以满足学生的成长需求,让学生能够在语文学习过程中自主学习、合作探究,进而能够培养学生自主学习意识和能力,为提升学生学习效率和教师教学质量奠定坚实基础。本文基于笔者多年教学经验,就打造初中语文高效课堂,提升初中语文教学质量提出自己几点看法,以供各位同仁参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
韩艳秋[7]（2019）在《改进数学课堂练习设计，打造智慧课堂提高教学质量》一文中研究指出在数学教学中,数学教学的一个很重要组成是课堂练习,因为课堂练习是提高学生运用所学基础知识,基本技能,形成数学思维的基本途径,有利于形成解题技巧,是培养学生学会运用所学知识解决问题的能力的重要手段。为了提高数学课堂练习的效果,达到提高数学教学质量,就得认真设计好每一节数学练习课,谈谈我的做法。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
孙吉平[8]（2019）在《有效运用板书，提升小学语文课堂教学质量》一文中研究指出中国传统文化历史悠久,对后世影响颇大,秉承着"取其精华,去其糟粕"的观念,国人反复对其学习感悟。中国传统教育虽然有很多内容无法与当今时代接轨,但是也有非常丰富的精华内容需要后世不断学习创新。学习这些内容,有助于促进当代教育的不断发展。随着诸如多媒体等高科技电子设备进入课堂,课堂教学得到极大的优化。但是,传统教育中的很多内容仍然有很大的存在价值,需要教师重视,并进行高效运用。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
谭玉杰[9]（2019）在《探析提高小学音乐课堂教学质量的几个途径》一文中研究指出小学音乐课堂的展开,可以提高学生的审美能力以及陶冶学生的情操,学生具备较强的音乐素养可以促进学生抽象思维能力以及创新意识的提高,对于其他学科也有较强的推动作用。因此,提高小学音乐教育的课堂质量是一个十分值得探究的问题。(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
张小玲,石擎天[10]（2019）在《如何提高大学数学课堂的教学质量》一文中研究指出文章从教师和学生两个角度出发,从课前、课中、课后叁个层面就如何提高大学数学课堂教学质量问题进行分析。提高数学教学质量的前提是让学生了解数学的重要性、数学学科的特点、数学学习的一般方法。提高数学教学质量是一个任重道远的课题,文章仅从自身教学经历出发提出一些看法。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年49期）
课堂教学质量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文结合基于移动信息化翻转课堂的教学实践,从评价主体和客体相互作用、评价方式、评价内容、评价状态及评价标准等方面,探究基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系应该静态和动态相结合等问题,提出构建紧跟时代步伐的基于移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系的重要性、必要性和迫切性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂教学质量论文参考文献
[1].曹晶,金家倩.高校教师课堂教学质量意识存在的问题及改进对策[J].教育教学论坛.2019
[2].马玥璐,王平,谢姒,胡霞,宫黎明.构建移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系[J].科教文汇(中旬刊).2019
[3].王全太.学习不再枯燥——初中思想政治课堂教学质量的提高[J].课程教育研究.2019
[4].李世先.提高小学体育课堂教学质量的策略[J].参花(下).2019
[5].吴心瑜.高校本科英语课堂教学质量评价存在的问题与对策研究[J].教育教学论坛.2019
[6].刘秀丽.打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量[J].中华少年.2019
[7].韩艳秋.改进数学课堂练习设计，打造智慧课堂提高教学质量[J].中华少年.2019
[8].孙吉平.有效运用板书，提升小学语文课堂教学质量[J].科普童话.2019
[9].谭玉杰.探析提高小学音乐课堂教学质量的几个途径[J].科普童话.2019
[10].张小玲,石擎天.如何提高大学数学课堂的教学质量[J].教育教学论坛.2019
论文知识图
