建立心理相容集体的研究与实践

建立心理相容的班集体有利于学生全面发展,促进学生心理素质提高,培养学生积极向上、乐观开朗的性格和善于合作、乐于交往的良好品质。心理相容班集体的建立,通过师生和学生间的和谐相处,使"人人发展,发展人人"的教育理念得到更好的落实。

一、对学生进行心理状况调查

二、营造民主平等的班级生活环境

（一）教师与学生的和谐相处，促进班级的心理相容

1. 在教学中乐于和学生相处

2. 在平常的生活中，尊重、信任学生

3. 创造机会多和学生接触

（二）促进学生间的和谐相处，建立心理相容的班集体

1. 设计心理教育类主题班会

2. 以活动为载体，提高学生心理素质

3. 提升学生的联系感

4. 引导学生正视自己和他人

5. 开阔学生的胸怀

三、研究的成果

（一）实验班的任课老师和学生的心理品质明显优化

（二）学生素质提高

1. 心理检测结果（2010年7月）

2. 学习成绩提高

四、结论

类型: 期刊论文

作者: 刘美玲

关键词: 心理相容,心理倾向,班集体,心理素质

来源: 西部学刊 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 广东省江门市培英小学

分类号: G441

DOI: 10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.18.008

页码: 28-30

总页数: 3

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