论文摘要
设计实践类课程是本科生综合能力培养和提升的重要环节。提高设计实践类课程教与学的质量,对学生能力、素质和创新意识的培养至关重要。本文以全国化工设计竞赛与化工设计类课程的教学融合实践为例,分析了课-赛融合教学方式在学生技术性能力要求和非技术性能力要求培养方面的作用,以促进教学向学生为中心的转变。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姚月,樊志,王耀环,郝庆兰
关键词: 学科竞赛,化工设计,教学改革,非技术能力
来源: 中国轻工教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 有机化工,高等教育
单位: 天津科技大学化工与材料学院
基金: 天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目（171005703B）
分类号: TQ050.2-4;G642
页码: 79-82+96
总页数: 5
文件大小: 1781K
下载量: 79
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