——以提高大学生认知为契机
高煜博1薛立2刘亚臣3曾彦钦4王东方5
1沈阳建筑大学信息学院学生；2沈阳建筑大学管理学院教师；
3沈阳建筑大学文法学院院长；4沈阳建筑大学土木学院学生；
5管理学院学生辽宁省沈阳市110168
摘要：未来的竞争是资源的竞争，拥有资源的民族就是掌控人类未来命运的民族。在资源循环利用的圈子里，垃圾回收利用是最重要的基本点。如何把初次使用过的物品放回合适的位置上，变成资源而非垃圾，也是我们着重考虑的。本文以垃圾回收及利用为切入点，以提高大学生认知为契机，提出了初次使用过的物品放在合适的位置，使其变成资源的设想。
关键词：资源；垃圾回收利用；材料回收
社会的改革和经济的发展，加速了我国城市化的进程。中国作为世界上人口众多、资源丰富的大国，城市垃圾产量也位居世界前列。其中城市固体生活垃圾回收、处置始终是一个难以解决的问题。据有关部门统计，目前，我国每年垃圾堆存已高达60亿吨，占用耕地5亿m2。大约只有10%的垃圾可以得到回收利用，在这10%中，实际利用率更低。
1.垃圾回收问题研究
1.1垃圾回收现状
在大自然中，本来就没有垃圾这个概念。因为，生态系统中的某一部分死亡将成为另一部分的营养品。垃圾是放错位置的资源，让放错地方的资源大循环是发展循环经济的迫切需求。根据调查显示，90%的经过一次快递运送的快递箱仍完整，可以进行下一次快递任务。但使用者往往将它们扔到垃圾桶，等待回收人员将他们粉碎成纸浆，再造成一个纸箱，此过程造成了巨大的浪费。据资料显示，回收1吨优质（纸质较好且含水量较好）废纸可制造800公斤的新纸，需付出大约65%原浆造纸污染的代价。不但没做到真正的环保，却造成了真实的浪费。还有菜场中的蛋托，在用过一次后，就会被送往回收站。每天有很多蛋托类的资源被浪费，如若都能把它们再利用而不是回收，那么能够节约大量资源去制造新的蛋托。
1.2垃圾回收问题
就垃圾回收本身而言，当前的主要问题不在于技术，而在于怎样把初次利用过的物品放回合适的位置，使其变成资源，而并非垃圾。这不仅需要制度的完善，更需要百姓的知识普及。作为社会的知识分子大学生目前尚不能做到合理运用身边的材料，对整个社会的情况而言可想而知。
2.垃圾利用问题研究
2.1垃圾利用现状
垃圾利用在中国的大多数地区做的都不好。在中国山西的彭村，拆解废旧电子产品的小作坊遍布。这里每天都有无数挂着“回收家电”招牌的三轮车满载而归，车上堆放着外壳泛黄的电脑、冰箱，一辆辆大卡车停在村口，准备拉走拆解后的零件。走进村里，几乎每一家小作坊门口都堆放着小山一样的旧电器，有人在用改锥、榔头等一阵敲敲打打，取出电子产品零件分类堆放。碎玻璃和塑料外壳会卖给本地厂家，电路板则积攒起来直接装车卖到南方，每公斤玻璃和塑料只能卖一两块钱，其余“没有价值”的废旧元件则直接扔进垃圾堆，随生活垃圾填埋或焚烧。这种粗暴的对材料的回收，无视废弃物整体的价值，是回收，却不是利用。现今，我们确实足够的关注于垃圾的回收，却忽视于物品的再利用。
2.2垃圾利用发展
垃圾分类利用上，应当做到“3R”，即是Reduce（减少）、Reuse（再利用）和recycle（回收）。从源头上减少垃圾的产生，在身边增加垃圾的再利用，在废弃端增加垃圾的回收利用。德国特别注重垃圾循环利用。在德国，针对家庭所产生垃圾的再利用主要措施，一是在每个城市都建有循环利用中心站，其分布情况按城市大小和居民人数而定，人们可将自家大块垃圾，如汽车部件和有毒垃圾（废电池）送到中心站。这类垃圾堆放在这里，中心站人员可将这些垃圾作进一步处理，如将有用和不可用的部分拆开，可使用的部分可出卖。二是使可回收垃圾商品化，如“黄袋子”公司免费向居民发放黄色袋子，居民可将自家塑料制品、金属、洗涤类物质放入袋中，在规定时间、地点，由这家公司上门收集，并送到相关工厂和公司，使这些垃圾经处理后再次使用，这家公司从中获利。通过上述这些手段，尽最大可能对垃圾进行再利用，这样一方面提高物质的使用寿命，另一方面大大缓解垃圾带给社会的压力。
2.3垃圾利用前景
垃圾里蕴藏的财富非常惊人，而我国，垃圾利用水平却大大低于发达国家。据有关部门统计，目前，我国矿产资源总回收率为30％－50％，比世界平均水平低10－20个百分点。每年可综合利用的固体废弃物和可回收利用的再生资源中，没得到回收利用的价值达500多亿元。不仅如此，每年流失的废弃物至少仍相当于这个数目，大约有500万吨左右废钢铁、1400万吨废纸及大量废塑料、废玻璃、废橡胶等废旧物资没有回收利用。据此计算，每年有超过千亿元的财富正从垃圾中流失。如此多的财富的浪费，人们的节能环保意识薄弱、对再生资源概念认识不足和重视不够是重要原因。其次，对许多废弃物现代科技还不能有效加工利用，这就造成大量该类物品成为不可用垃圾。再者，就是从体制上，我国回收企业一直遵循着“贱买贵卖”的商业原则，因而“贱买贱卖”不挣钱的废弃物就难有吸引力。
3.大学生对垃圾利用的认知方面研究
3.1大学生对垃圾利用的认知
据我们了解，同学们将资源变成垃圾的原因有几种：首先，他们并没有接受过类似的宣传；其次，快递箱上有他们的个人信息，虽然直接扔进垃圾桶的安全性不高，但跟回收比起来，他们更愿意选择垃圾桶。
3.2大学生对垃圾利用的改善建议
大学生作为整个社会最容易、最快接受教育的群体，对社会整体的宣传举足轻重，我们应该将学生教育作为推广垃圾分类的重点内容，通过校园活动、公益事业，教育学生树立垃圾分类意识。并通过学生这一平台，让孩子做父母、长辈的老师，加强对学生亲人等宣传教育。分类收集这个理念是一种符合当今时代发展的垃圾收集方式。由于受生活条件、生活习惯等因素的影响，在实施过程中会有一定的难度，所以要充利用广播、电视、报刊、图片展以及互联网等各种形式进行广泛的宣传教育。不仅使大学生学会如何实施分类收集，更重要的是参与到宣传中，推进宣传工作的进程。
4结语
未来是一个资源需求空前增长的社会，能否有效利用资源是国家发展的关键。垃圾是放错位置的资源，改善物品变成垃圾这个过程远比回收利用垃圾更重要，所产生的经济效益和巨大影响力不可估量。纵观垃圾处理走过的道路和未来的发展方向，我们应当从现在起建立完整、严密的垃圾收集与分选体系，建立各种废弃物（分选后的垃圾）进行资源回收利用的产业系统，对垃圾进行资源化处理。
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