导读:本文包含了以能为本论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:为本,人力资源管理,绩效管理,教师,企业,资源配置,企业文化。
以能为本论文文献综述
王博韬[1]（2016）在《以能为本的公共事业单位绩效管理系统构建探析》一文中研究指出公共事业单位开展绩效管理的构建,就是要充分调动起广大职工对工作的积极性与主动性,从绩效管理系统中将员工的潜能充分的发挥出来。在新时期的发展进程中,开展以能为本的绩效管理系统是当前管理工作中的重要内容之一,在社会上也得到了广泛的认可,在广大管理者的心中,已经将适度的衡量作为管理工作的首要前提,由此可知绩效管理在公共事业单位中是具有十分重要的意义的。本文重点从以能为本的角度对如何在公共事业单位中构建绩效管理系统展开了探讨,希望对今后管理者的相关工作提供一定的帮助。(本文来源于《中华少年》期刊2016年26期）
吴镜[2]（2015）在《以能为本的中小学教师人力资源开发研究》一文中研究指出一、能本管理的内涵与意义建立以能为本的中小学人力资源管理体系,目的就在于通过引入以能为本的学校人力资源管理理念,合理组合和科学安排学校人力资源,形成最佳结构与合力,最大化地提高学校管理经济效益、社会效益、教育效益、科学效益和生态效益。1.提出了一种全新的价值观念。以能为本的管理理念强调管理的一切活动都是为了有利于人的能力,(本文来源于《人才资源开发》期刊2015年15期）
刘婕纾[3]（2014）在《以能为本的高职院校“双师型”教师招聘模式初探》一文中研究指出伴随高职教育规模的不断扩大,在新形势下,高职院校"双师型"教师的招聘尤为重要。在此,从以能为本的角度出发,重塑高职院校招聘流程和模式,提出了一种高效率的招聘模式,期望能够实现人尽其才、能岗匹配的最佳状态。(本文来源于《辽宁高职学报》期刊2014年10期）
何腊柏[4]（2014）在《以能为本 优化人力资源配置》一文中研究指出坚持"德才兼备"标准选人用人,遭遇"德"的量化和评价难题,现代企业人力资源配置比较理性务实的做法是坚持"以能为本"。"以能为本"配置人力资源须遵循"扬长避短"原则,并把握好"岗能配称"关系。企业人力资源配置究竟以德为本还是以能为本自古以来,中国选人用人讲究德才兼备,认为只有兼具高尚品德和卓越才能的人,才算是可用之优秀人才。这种选用人才的思想与"崇尚完美、求全责备"的传统思维一脉相承,不过是选人用人的一种理想境界。但另一方面,中(本文来源于《中国有色金属》期刊2014年07期）
杜方敏[5]（2012）在《构建以能为本的高校人力资源管理体系》一文中研究指出"能本管理"是顺应知识经济时代潮流应运而生的全新的人力资源管理理念,通过构建"以能为本"的高校人力资源管理体系,使"能者有其位","能者上其岗","能者享其酬",全面激发高校人力资源潜能,为推动高校持续发展和知识创新奠定基础。(本文来源于《广州职业教育论坛》期刊2012年03期）
柴玄阳[6]（2011）在《以能为本的善意绩效管理》一文中研究指出绩效管理作为人力资源管理的核心,在管理中的重要性已被当今社会广泛接受和认可,"有衡量才能有管理"的理念越来越深入管理者的心灵。不仅是企业,公共事业单位和政府部门也进行绩效考核,绩效管理的重要性由此可见一斑。但是,绩效管理作为一项系统工程,由于其高度的专业性以及管理过程的复杂性,企业在实施后往往效果不理想,有的甚至出现负面效应,造成管理者的(本文来源于《人力资源》期刊2011年08期）
严金才[7]（2010）在《构建以能为本的高职市场营销教学体系》一文中研究指出怎样形成高职营销专业可持续发展的竞争优势是个战略问题,而战略必须回答德鲁克提出的基本问题:我们的业务是什么(我们培养人)?我们的顾客是谁(学生就业方向)?他们(学生与企业)想要的价值是什么?要回答好这叁个问题,专业定位是关键,专业定位明确则培养目标明确,教学体系才能建立。本文给出了构建和完善以能为本的高职市场营销教学体系的具体思路和程序,有很强的操作性。(本文来源于《中国校外教育》期刊2010年S2期）
柴丽芳[8]（2010）在《《国际贸易实务》课程“以能为本”教学模式之探讨》一文中研究指出随着中国外贸经营权的放开,更多的企业融入到全球化的国际商务竞争中来,他们对国际商务人才的需求量也随之增大,对从业人员的知识结构、实践能力也提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国际商务专业的一门主干课程,具有涉外性强、实践性强的特点。通过该课程的教学,不仅要使学生掌握外贸进出口的基本知识和专业技能,还要具备分析和解决外贸实际问题的能力,这些促使从事国际贸易实务教学的教师们不断探索更有实效的以能为本的教学模式如双语教学、案例教学、实训教学、实战演练等,使《国际贸易实务》课程的教学取得了可喜成绩。(本文来源于《中国城市经济》期刊2010年07期）
秦维[9]（2010）在《长江涂装:“以能为本”打造“能力人”》一文中研究指出作为国内船舶涂装机械制造行业的“领头羊”，重庆长江涂装机械有限公司多年来始终把人才队伍建设放在重要位置，积极实施“以能为本”的人才战略，通过发现能力、使用能力、开发能力，努力把员工塑造成为为企业创造财富和价值的“能力人”。 从转变员工思(本文来源于《中国船舶报》期刊2010-06-09）
华雯[10]（2009）在《坚守能力本位 回归企业本质》一文中研究指出隶属中国兵器工业集团公司的华山公司是一家重点保军企业。近年来，华山公司坚持“以能为本”的企业文化建设，经历了从平庸到优秀、从优秀到卓越的转折历程。销售收入每年以一亿元的规模增长，连续8年保持盈利，企业保持了持续、健康、协调的发展态势。 改革之初(本文来源于《人民日报》期刊2009-11-27）
以能为本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、能本管理的内涵与意义建立以能为本的中小学人力资源管理体系,目的就在于通过引入以能为本的学校人力资源管理理念,合理组合和科学安排学校人力资源,形成最佳结构与合力,最大化地提高学校管理经济效益、社会效益、教育效益、科学效益和生态效益。1.提出了一种全新的价值观念。以能为本的管理理念强调管理的一切活动都是为了有利于人的能力,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
以能为本论文参考文献
[1].王博韬.以能为本的公共事业单位绩效管理系统构建探析[J].中华少年.2016
[2].吴镜.以能为本的中小学教师人力资源开发研究[J].人才资源开发.2015
[3].刘婕纾.以能为本的高职院校“双师型”教师招聘模式初探[J].辽宁高职学报.2014
[4].何腊柏.以能为本优化人力资源配置[J].中国有色金属.2014
[5].杜方敏.构建以能为本的高校人力资源管理体系[J].广州职业教育论坛.2012
[6].柴玄阳.以能为本的善意绩效管理[J].人力资源.2011
[7].严金才.构建以能为本的高职市场营销教学体系[J].中国校外教育.2010
[8].柴丽芳.《国际贸易实务》课程“以能为本”教学模式之探讨[J].中国城市经济.2010
[9].秦维.长江涂装:“以能为本”打造“能力人”[N].中国船舶报.2010
[10].华雯.坚守能力本位回归企业本质[N].人民日报.2009
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