关于大学生实践能力提升的思考

关于大学生实践能力提升的思考

论文摘要

大学生实践能力成为当代"能力本位"思想的关注点,提高大学生实践能力需要从教育者、学习者和社会实践平台三个实践培养力量方面做出反思和改变,以"知"和"行"为着手点,进行思想和行动的改革。但大学生实践能力的培养不能"各自为教",还需要形成一个可供运行的教育实践共同体和实践教育体系,辅助实践教学的各方工作协调有效推进,才能促进学生全面发展。

论文目录

  • 一、教育者:更新教育理念,践行教育改革
  •   (一)“知”:教育理念的更新
  •   (二)“行”:教育改变的践行
  •     1. 政府调控
  •     2. 课程与教学
  •     3. 学校管理
  •     4. 教育评价
  • 二、学习者:启发实践动机,主动自我提升
  •   (一)内化于心:实践动机的正确启发
  •     1.参加实践的必要性教育
  •     2.对学生自我发展规划的指导
  •     3.加强实践活动指导
  •   (二)外化于行:实践能力的自我提升
  • 三、社会实践平台:持之以“行”
  •   (一)实践基地建设
  •   (二)实践师资引进
  • 四、大学生实践能力提升的体系
  •   (一)教育实践共同体
  •   (二)实践教育体系
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐冰鸥,孟燕丽

    关键词: 大学生,实践能力,教育者,学习者,社会实践平台,教育实践共同体,实践教育体系

    来源: 教育理论与实践 2019年33期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 山西大学教育科学学院

    基金: 山西省教育科学规划指令性课题“地方大学教育学专业学生实践能力提升研究”(课题编号:ZL-13002)的研究成果

    分类号: G642

    页码: 9-12

    总页数: 4

    文件大小: 85K

    下载量: 571

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