思政因素在复合材料工艺与设备授课中的运用初探

思政因素在复合材料工艺与设备授课中的运用初探

论文摘要

课程思政的建设既要遵循专业逻辑性,更要与核心价值观相结合。着重阐述了思政因素在复合材料工艺与设备授课中的具体运用,教师既要有深厚的学术底蕴,又要了解学生的需求、时代的需求和社会的需求,在学生高度认知、认同中引领正确的价值观,赋能正能量,使"专业逻辑"与"需求逻辑"完美结合,提升同学们的高阶思维、创新意识和解决复杂问题的能力,更加高效的培养具有创新意识、实践能力和国际视野的高素质应用技术人才。

论文目录

  • 1 明确思政要求,准确衔接
  • 2 思政要素多样化运用,提高课堂教学效果
  •   2.1 重要思政内容灵活接入
  •   2.2 思政要素的循序渐进运用
  •   2.3 思政要素对应用技术人才培养的作用
  •   2.4 思政要素促进专业课学习深层次的“消化-吸收”
  •   2.5 集思广益,进一步释放思政威力
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张英强,郑康生,徐耀民,吴蓁,徐微

    关键词: 复合材料工艺与设备,思政因素,案例

    来源: 广州化工 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 材料科学,高等教育

    单位: 上海应用技术大学材料科学与工程学院,上海市质量监督检验技术研究院

    分类号: TB33-4;G642

    页码: 176-177

    总页数: 2

    文件大小: 79K

    下载量: 102

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