本文主要研究内容
作者徐健（2019）在《提升初中生数学学习力的思维可视化策略研究》一文中研究指出：初中数学是一门对学生学习力要求很高的学科,而"思维可视化"则主要是指运用一系列的图示技术,将原本不可视的思维直观地呈现出来,以此更好地帮助学生理解知识内容,促使学生的头脑和智慧得到启发,本文中笔者将结合自身的实际教学经验,对提升初中生数学学习力的思维可视化策略做出相关研究。
Abstract
chu zhong shu xue shi yi men dui xue sheng xue xi li yao qiu hen gao de xue ke ,er "sai wei ke shi hua "ze zhu yao shi zhi yun yong yi ji lie de tu shi ji shu ,jiang yuan ben bu ke shi de sai wei zhi guan de cheng xian chu lai ,yi ci geng hao de bang zhu xue sheng li jie zhi shi nei rong ,cu shi xue sheng de tou nao he zhi hui de dao qi fa ,ben wen zhong bi zhe jiang jie ge zi shen de shi ji jiao xue jing yan ,dui di sheng chu zhong sheng shu xue xue xi li de sai wei ke shi hua ce lve zuo chu xiang guan yan jiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学课程辅导(教师教育)的徐健，发表于刊物中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文，是一篇关于初中数学论文,学习力论文,思维可视化论文,提升策略论文,中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中数学论文; 学习力论文; 思维可视化论文; 提升策略论文; 中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文;