MOOC平台下“Pub/Sub互动式”教学大纲设计的课程改革应用——以《果蔬保藏学》为例

论文摘要

文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性。以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方面,研究MOOC平台下"Pub/Sub(Publish/Subscribe)互动式"教学大纲的设计与实施。

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类型: 期刊论文

作者: 谢冬娣,梁园丽,谭韩英,高丹

关键词: 平台,互动式,教学大纲,课程改革

来源: 高教学刊 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 贺州学院食品与生物工程学院

基金: 广西职业教育教学改革项目“基于‘Pub,Sub互动式’教学大纲的高校大专食品学科实验课改革”(编号：GXGZJG2018A053),广西高等教育本科教学改革工程项目“基于MOOC混合式教学模式的改革与实践——以《果蔬保藏学》课程为例”(编号：2019JGB365)

分类号: G434;TS255.3-4

页码: 8-10

总页数: 3

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标签：平台论文;  互动式论文;  教学大纲论文;  课程改革论文;