论文摘要
独立学院学生的数学基础参差不齐,学习主动性不高.而高等数学内容繁多,学生学习起来有一定的难度.为了提高学生对大学数学课程学习的积极性,保证教学质量,许多独立学院都在探索新的教学组织模式.本文主要对独立学院大学数学分层教学进行研究.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩敬伟,虞静
关键词: 分层教学,因材施教
来源: 数学学习与研究 2019年18期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 杭州电子科技大学信息工程学院,杭州电子科技大学理学院
基金: 杭州电子科技大学信息工程学院院级教研一般项目研究成果,项目编号:(ZXX170101011)
分类号: G642;O1-4
页码: 9
总页数: 1
文件大小: 82K
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