导读:本文包含了师生沟通论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:师生,互动,小学语文教学,心服口服,家长会,润滑剂,之情。
师生沟通论文文献综述
王玉霞[1]（2020）在《师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策》一文中研究指出良好的师生关系有利于提高学生的学习积极性,也有利于营造良好的课堂氛围,教师与学生一直是不可分割的两个部分。课堂上师生之间的有效沟通能激发学生学习积极性,促进学生了解到语文学科的内涵,从而促进学生语文素质的提高,最终也会提高整体的语文教学效果。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
谭玉媚[2]（2019）在《TET积极聆听沟通技巧在班主任师生关系中的应用研究初探》一文中研究指出班主任是班级的灵魂人物,但在教育实践中,会经常出现师生沟通不畅,长此以往师生关系大打折扣,甚至日愈恶化。TET积极聆听是避免沟通不畅的最有效的方法,可以确保班主任能够真正理解学生想要表达的意思,从而建立良好的师生关系。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
王艳[3]（2019）在《小学语文教学师生互动中的话语沟通分析》一文中研究指出语文课程教学师生互动最为常见,而师生互动的主要形式之一就是话语沟通,通过话语沟通活跃课堂氛围、拉近师生关系,奠定课堂教学目标实现的基础。有鉴于此,文中以小学语文课堂师生互动为切入点,探讨课堂上话语沟通模式,为类似研究提供借鉴,推动小学语文课堂教学质量的提升,全面落实素质教育与新课程改革的需求。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
张海英[4]（2019）在《小学语文教学师生互动中的话语沟通管窥》一文中研究指出小学阶段是学生进行语言积累和学习的重要阶段,而语文课堂是学生学习语言的一个重要渠道。语文是一门基础学科,学生语文学习能力和成果,会给其他学科的学习带来一定的影响。在语文教学中,有效的师生互动,良好的双向沟通,可以有效提高学生的语言学习热情和兴趣。新课改要求教师在教学中要重视师生互动,以活跃课堂氛围,构建良好的师生关系,让学生爱上学习。在师生互动中,良好的话语沟通,可以帮助教师了解学(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
刘海贞[5]（2019）在《四招做好师生沟通铺垫工作》一文中研究指出树立科任教师的威信。开学初班主任在制订班级工作计划时应主动邀请科任教师参与班级建设和班级活动。班主任还要将科任教师的学习经历、工作经历、教育成果以及人品修养等向学生一一介绍。在重要活动场合，班主任要积极维护科任教师的声誉，使学生对其产生敬佩之情。科任教师(本文来源于《中国教师报》期刊2019-11-20）
何红良[6]（2019）在《浅议提高中职师生有效沟通的途径》一文中研究指出不少中职学生对教师的批评教育有抵触情绪,他们感受不到教师的良苦用心,而是一味地认为教师在刁难他们,使他们难堪,让他们在同学面前失了面子。这样的沟通有效吗?沟通了但没有做通学生的思想工作,学生不服气,教师的心血就会付之东流。因此,师生沟通中要重视提高沟通的有效性,使师生关系能够和谐发展。(本文来源于《职业》期刊2019年32期）
李发祥[7]（2019）在《让沟通成为和谐师生关系的润滑剂》一文中研究指出师生沟通交流,营造和谐愉悦的氛围,是做好教育教学工作的前提。教师要用爱心,换取学生的真心,经常和他们谈心,让他们放心,重拾信心。(本文来源于《教书育人》期刊2019年32期）
刘江华[8]（2019）在《化解师生矛盾需用冷却沟通法》一文中研究指出事发周二晚上,也是我们班的语文晚自习时间。我我习惯性地走到我们班后门,准备"偷窥"一下"娃娃"们的学习状况。刚到门口却发现,语文周老师在教室门外抹眼泪。我心里不免"咯噔"一下,预感是有什么事发生了。周老师周老师是比较受学生欢迎的,对待学生也特别有方法,从不会被学生"带节奏",心态超级好。现在的学生,大多是独生子女,性格都比较外向,丝毫不会掩饰对一个老师的喜欢,也不会刻意委屈自己的感受,去照顾一个不喜欢的老师的情绪。(本文来源于《教育》期刊2019年46期）
邱惠林[9]（2019）在《基于网络平台下师生的有效沟通——以蓝墨云班课为例》一文中研究指出随着信息技术的发展,我们正在大踏步进入移动互联时代。在这个崭新的时代下,智能手机、笔记本电脑等开始进入人们的视野,并改变传统的教学模式与沟通交流模式。在此背景下,一些师生沟通交流的平台开始应运而生,如易班、蓝墨云班课。以蓝墨云班课为例,来探究网络平台下的师生沟通方式,以期为中职德育提供崭新的平台。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
张云婷[10]（2019）在《语文教学中师生互动的话语沟通》一文中研究指出随着教育体制的改革,小学语文教学师生互动中的话语沟通成为我国教育人员所重视的主要问题。话语沟通可以激发学生的学习兴趣,促进学生发挥主观能动性,提高课堂效率。如何加强小学语文教学中师生互动的话语沟通已成为当下研究的热点,本文对小学语文教学中师生互动的话语沟通的重要意义、产生隔阂的原因及其策略进行了思考和讨论。一、师生互动中话语沟通的重要意义(一)能够激发学生的学习积极性爱玩,是小学生的天性,传统的课堂教学过于(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年20期）
师生沟通论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
班主任是班级的灵魂人物,但在教育实践中,会经常出现师生沟通不畅,长此以往师生关系大打折扣,甚至日愈恶化。TET积极聆听是避免沟通不畅的最有效的方法,可以确保班主任能够真正理解学生想要表达的意思,从而建立良好的师生关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
师生沟通论文参考文献
[1].王玉霞.师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策[J].学周刊.2020
[2].谭玉媚.TET积极聆听沟通技巧在班主任师生关系中的应用研究初探[J].中华少年.2019
[3].王艳.小学语文教学师生互动中的话语沟通分析[J].中华少年.2019
[4].张海英.小学语文教学师生互动中的话语沟通管窥[J].科普童话.2019
[5].刘海贞.四招做好师生沟通铺垫工作[N].中国教师报.2019
[6].何红良.浅议提高中职师生有效沟通的途径[J].职业.2019
[7].李发祥.让沟通成为和谐师生关系的润滑剂[J].教书育人.2019
[8].刘江华.化解师生矛盾需用冷却沟通法[J].教育.2019
[9].邱惠林.基于网络平台下师生的有效沟通——以蓝墨云班课为例[J].现代职业教育.2019
[10].张云婷.语文教学中师生互动的话语沟通[J].语文教学与研究.2019
论文知识图
