论文幼儿园小班建构游戏

问：请问在本地连接TCP/IP协议中的IP和实际上的IP不一样是什么原因

1. 答：本地连接TCP/IP协议中的IP和实际上的IP不一样是因为一个是内网，一个是外网。本地连接TCP/IP协议中的IP是内网的ip，有就是经过猫或是路由器转换的ip；实际上的IP是外网的ip，也就是服务器分配给你的一个国际的ip，望采纳谢谢！
2. 答：89c51单片机有中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口接口，还有中断系统、定时器/计数器等功能，是8位单片机。
3. 答：我也是属蛇，男友属猪，现在快和男友结婚了，家里人因为属相反对，我们自己也很担心。不知道你跟你老婆在结婚后相处的怎么样？我是狮子座，他是天枰座。我们经常因为一些小事会吵架，难道也是属相相克的原因？
4. 答：初一日生
   1、财运----初一出生之人，虽然福气和官禄的运势无法两者兼美，不过财运倒是相当不错，经常受到贵人引荐，
   2、事业---事业能有顺利发展的机会。
   3、女性---初一出生的女性大多具有兴旺夫家的命格，婚后多能有效提升家庭的经济状况。
   4、大运----整体大运方面：年少时期的运势比较平常，中年以后运势逐渐好转，而能取得财富与名声，
   5、注意----但若是过于志得意满，汲汲于浮名富贵的追求，将会使好运由盛转衰，应多加留心注意；
   6、命理----晚年之时生活丰足无忧，而能享有福运绵长的退休时光。
   爱情-----切勿操之过急。22岁及26岁结婚为最好。若想求得好婚姻，尽量在20几岁时完婚才是正确的。至于结婚的程序还是按部就班地进行比较好。
   ------双方真爱，互相包容、都能为对方牺牲自己的一切，就是天生的一对。
   ---命理是对人群分析，是千百年来，一代一代人的总结，归纳。指出的是一般规律。
   ----命理只告诉你一个趋势，要靠自己去努力。
5. 答：不一样就不能上网，如果是局域网，有可能是别人使用路由器插LAN口干扰的。
6. 答：这个是没限制的，要是有人带的话随便升级，没人的话最好别升，先卡89，经验够109了再升，如果是在新区的话那就不用卡级，老区的话还是建议你先卡89，不然你只能升到90多级任务是没人会要你的
7. 答：能在一起，幸福是自己争取的，相互包容理解就能在一起，要靠自己去争取，不能看别人怎样就怎样，负责你会错过你的幸福。
8. 答：周岁，是国际通用的年龄计算方式。它计算的是出生后已经度过的时间长度。
   1989年出生到2018年周岁是：2018-1989=29岁。
   虚岁，是中国古代的记龄方式（当时没有虚岁这种叫法），在民间延用至今。它在绝大多数情况下大于周岁，因此被称为虚岁。虚岁是相对周岁而言的。从出生开始满一年即是一周岁，从怀孕开始满一年即为一虚岁。为了方便起见，一般都是周岁加一岁，即为虚数。
   1974年出生到2018年虚岁是：29+1=30岁。
   扩展资料
   每到公历生日的当天便增龄一岁。这种计龄方式是公认的传统，无需法律规定。在中国，出于减少纠纷的考虑，对于犯罪的未成年人，相关法律以推迟一天来计算周龄，这仅是特例而已。
   《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第二条明确规定，“周岁”，按照公历的年月日计算，从周岁生日的第二天起算。之所以推迟一天计算，是出于人情上及尽量减少麻烦的考虑。
   受虚岁计龄方法等的影响，很多人对周岁计算有各种误解。最常见的一种是：认为计算时间时的年份减去出生时的年份即是周岁，这是受了计算虚岁时不考虑生日的影响。

问：小班建构游戏活动《小动物的家》教案

1. 答： 活动目标：
   1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
   2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
   3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
   4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
   5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
   活动准备：
   1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。
   2、物质材料准备：各种各样的`大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
   3、环境准备：空旷安全的场地。
   活动过程：
   1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
   2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。
   指导要点：
   （1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
   （2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
   （3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
   3、游戏结束。
   （1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。
   （2）根据搭建情况进行小结，活动结束。
   "小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

问：什么是建构游戏

1. 答：结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。
   结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。
   随着科学技术的发展，结构游戏无论从材料、玩法还是在结构造型上都发生了很大的变化，出现了塑料接插，金属螺丝结构等等，结构游戏的概念扩展了。幼儿园常用的构造材料有积木、积塑、积竹、金属材料、泥、沙、水、雪等等。
   种类：
   积木游戏
   用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积木的式样很多，有大、中、小型积木，有空心或实心型积木，有动物拼图积木等。这种结构游戏在幼儿园开展较早，也较为普遍。
   积竹游戏
   指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。积竹可构造“坦克、火车、飞机”，还可建“桥梁、公园”，构造出的物体同样栩栩如生，富有情趣。我国南方盛产竹子，积竹游戏前景广阔，大有可为。
   积塑游戏
   用塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件，通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。积塑轻便耐用，便于清洁。
   金属构造游戏
   以带孔眼的金属片为主要的建造材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型。
   以上内容参考：
2. 答：《问`道》之神龙变网游界的神奇.想找男朋友么,想找老婆么.那就来吧.
3. 答：结构游戏（Constructive play），又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。
   根据时间和地点的不同，幼儿园里的结构游戏可以分为两种不同形式，一种是区角游戏或晨间游戏中的桌面结构游戏，另一种是创造性游戏中的地面结构游戏。
   一般在玩桌面结构游戏时，地面结构游戏区不会开放；玩地面结构游戏时可能会开放桌面结构游戏，幼儿的作品将送到地面结构游戏区作为材料的补充。
   教师心目中的结构游戏更偏向于地面结构游戏，桌面建构更多的是作为一个过渡环节和增加小班幼儿自由练习的机会，因而在玩桌面结构游戏时，教师往往忽略对游戏的评价和指导。
   种类
   1、积木游戏
   用各种积木或其他代用晶作为游戏材料进行的结构游戏。积木的式样很多，有大、中、小型积木，有空心或实心型积木，有动物拼图积木等。这种结构游戏在幼儿园开展较早，也较为普遍。
   2、积竹游戏
   指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。积竹可构造“坦克、火车、飞机”，还可建“桥梁、公园”，构造出的物体同样栩栩如生，富有情趣。我国南方盛产竹子，积竹游戏前景广阔，大有可为。
   3、积塑游戏
   用塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件，通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。积塑轻便耐用，便于清洁。
   4、金属构造游戏
   以带孔眼的金属片为主要的建造材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型。
   以上内容参考：
4. 答：建构游戏是儿童利用各种建筑材料，如积木、积塑、沙土、金属部件等，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。
5. 答：建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动的玩具。
   结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。
   结构游戏的主要类型有积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。
   构建游戏的作用：
   1、促进儿童认知发展
   儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识,增强对数量和图形的理解和认识。
   2、促进儿童审美能力的发展
   在游戏中儿童表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。儿童在造型中，感知平衡，对称，颜色搭配等美学方面的知识在欣赏作品中感受自己主体精神的体现,体会成功,不仅从中得到了美的熏陶,而且提高了审美能力。