李笑影山东文登市大水泊中学
女儿今年升三年级，要学英语。在外人来看，我的条件得天独厚：妈妈是教初中英语的，女儿的小学英语肯定差不了。但事实并非如此，我对她的早期教育很少，到现在她也只是会yes,no,good,ok,let’sgo,goodnight等这些再简单不过的单词。由于条件的限制，她没有上双语幼儿园。今年的英语怎么办？孩子在起跑线上已经输了一次，我不想让她以后再跌跟头，所以这个暑假我准备采取行动了。
一、上网搜集材料，学习小学英语老师的教学心得体会加反思
这样，在教女儿的路上可以少走弯路，增强实效性。如学星期几时，我在网上看到这样一种教法，我觉得非常好。一位英语老师和她的同事编了这样一个chant：Monday,Monday星期一，小兔rabbit要早起；Tuesday,Tuesday星期二，熊猫panda好伙伴；Wednesday,Wednesday星期三，老虎tiger要下山；Thursday,Thursday星期四，小狗dog去考试；Friday,Friday星期五，小猪pig学跳舞；Saturday,Saturday星期六，猴子monkey吃石榴；Sunday,Sunday星期日，动物休息去公园。这样一来，我和女儿一起拍着手，做着动作，说着chant，在嘻嘻哈哈的快乐学习中很快就记住了。在学习家庭成员的那些单词时，一位老师也给了我很大的帮助。她是这样编的：家庭成员我熟悉，英语说来很容易。忙碌的爸爸是father，亲爱的妈妈是mother，慈祥的爷爷grandfather，和蔼的奶奶grandmother，调皮的兄弟brother，文静的姐妹sister，叔叔、伯伯和舅舅，英语都称uncle，姑姑、婶婶和阿姨，英语都称aunt。这样，不仅掌握了单词，还提前学习了慈祥、和蔼、调皮、文静等词语。
二、借来适合孩子学习的课本，培养孩子对英语的兴趣。
三年级有专门的英语书，但我不想让她提前熟知。这方面我是有经验教训的。女儿在幼儿园提前学了声母和韵母，结果到一年级，她因为熟知而疏于听课，结果声母韵母一直是出错点。这次我特意从威海朋友那借了他女儿清华版的英语书。她女儿在实验班，从一年级便开始学英语。这本教材很好，以听说做为主，每课的最后一部分都是let’ssing。书拿回来之后，女儿对书表现出极大的兴趣，因为书中有她熟知的白雪公主和七个小矮人。我便因势利导，鼓励她学好英语，自己去弄明白英语中的白雪公主，于是女儿便迫不及待地听起了英语。她的先期心理工作我已做好，“听不懂不要紧，多听几次肯定有收获”。每次，女儿试着读出听到的单词，我都大加赞赏，看着她那兴奋的小脸，我也有说不出的成就感。听了一个单元（每个单元七课）之后，女儿的热情有些降温，为了趁热打铁，我便使出了看家本领，打开教学的“调味库”，通过实物演示为油，简笔画为醋，玩游戏为盐，猜谜语为葱，发奖品为姜，听音乐为蒜，总之，这顿“大餐”对女儿很实用，现在已经进行到第三单元了，女儿的兴趣不减，这是我最感到欣慰的。
三、让女儿养成一个学英语的好习惯
歌德说过：“把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。”现在女儿的行动有了，再就是要有一个好的习惯。英语说到底是一门语言，和我们学的汉语一样，必须经过大量的语言训练，才能形成一种交际的能力。首先，我让女儿自己做计划，什么时间学习，每次学多少分钟，怎样学习，怎样练习。在征得女儿的同意之后，我们又对计划做了修改。现在每天早晨起床后，中午午睡后，晚上睡觉前，女儿都会准时坐到录音机旁，对一篇课文听十五至二十分钟，听十三四遍，每次都大声跟读，女儿也知道“错了不要紧，一回生两回熟”的道理。每天让女儿过一把老师瘾，我要做一个比较“笨”一点的学生，要多向“老师”请教。在“请教”的同时，我会向女儿灌输学问——既要学也要问的思想。现在女儿已养成了良好的习惯，上次回老家小住两天，女儿还念念不忘她的英语和小游戏。
这个暑假女儿学到的英语可能只是凤毛麟角，但我有一种自豪的感觉，我的目的达到了。女儿从心里喜欢英语，并且养成了学英语的好习惯。但我也深知，学英语不是一朝一夕的事，在女儿以后的学习路上，我会一直关注。