基于辩论教学法在临床药理学课程中的应用提升学生科学素养和创新实践能力的探析

论文摘要

辩论教学法可以促进学生阅读大量资料和文献,充分调动和加强学习积极性同时培养了学生观察能力和分析问题和解决问题的能力,增强学习者的团队合作意识和创新能力,有利于实现和强化团队合作研究。辩论教学法能很好地将理论和实践能力结合起来,不同专业的背景能够集思广益,充分融汇思路和知识进行跨学科的理论思考,多侧面、多角度地对相关主题进行分析和推演,深化和完善对某一问题的理解,达成学术水平的共同提升,最终通过信息和资源的交流临床用药中的实践和基础理论的学习和研究。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 毕红东,王明娟,王瑞婷,庞冲,勾语境,吴晓光,程艳芬,李宝群

关键词: 创新能力,辩论教学法,临床药理学,实践教学

来源: 教育现代化 2019年91期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 承德医学院

基金: 2019年承德市社会科学发展研究课题：医学院校基础课程提升学生科研素养和创新实践能力的路径探析（项目编号：20193127),2019年承德市社会科学发展研究课题：高等医学院校为加强乡村医生队伍建设和卫生服务能力的对策研究（项目编号：20192003),2017年河北省高等学校创新创业实践项目：基于科研项目提高大学生创新创业能力的探索与实践（项目编号：2017cxcy108）,承德医学院校级教改项目（20150034）

分类号: R-4;G642.4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.080

页码: 168-169

总页数: 2

文件大小: 1952K

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