五“一”课堂:初中数学教学方式变革的设计与实践

论文摘要

课改背景下,初中数学教学方式探索五个"一"策略,即一条清晰的思路:一线贯穿,实现整体教学。一套递进的课内练习:层层推进,激发思考期待。一组挑战性的问题:头脑风暴,促进深度学习。一个富有启发性的小结:提炼精华,提升思维密度。一个宽松而富有情趣的学习氛围:快乐学习,促成自由思考。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 倪敏

关键词: 五个一,初中数学,教学方式

来源: 教育观察 2019年42期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 浙江省杭州四季青中学

分类号: G633.6

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.029

页码: 62-64

总页数: 3

文件大小: 1991K

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标签：五个一论文;  初中数学论文;  教学方式论文;