论文摘要
进入21世纪以来,"互联网+"教育在各大领域内应用得非常广泛,特别是在计算机课程教学领域。随着全球网络化、信息化普及程度越来越高,我们在日常生活、社交等多个领域内对于互联网和计算机的依赖性也越来越强。同时,网络对于人们的回馈和帮助也是显而易见的。特别是在我国的高等教育领域内,"互联网+"教育模式推进了课程改革与创新的方法和途径。在计算机课程教学等多方面,都已探索出了具有指导性、建设性的计算机教学模式和方法,并且在运用"互联网+"教学改革的过程中,学生可以接触到新鲜的学习模式和方法,极大地提高了他们学习和创新、创造的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李红岩
关键词: 互联网,创新能力,计算机课程,教育信息化
来源: 电脑知识与技术 2019年34期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用
单位: 长春信息技术职业学院
基金: 2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《“互联网+”学习模式对培养学前教育专业学生的作用》(基金项目：2019ZCY260)
分类号: G434;TP3-4
DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.4071
页码: 128-129+140
总页数: 3
文件大小: 1545K
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