论文摘要
"让你的墙壁会说话"已成为学前教育界的口号。本文在幼儿园班本化课程建设的基础上,以互动式主题墙为切入点,探索主题墙与课程、幼儿以及家长之间的多元互动,让幼儿真正成为主题墙创设的主人翁,让主题墙成为课程的一部分。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹彬彬
关键词: 主题墙,课程班本化,主题,实践
来源: 家长 2019年33期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 浙江省杭州市萧山区戴村镇中心幼儿园
分类号: G612
页码: 75-77
总页数: 3
文件大小: 1596K
下载量: 38
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