论文摘要
目的探讨PBL联合微信视频教学对心血管外科护理带教效果的影响。方法选取2018年1月～12月进入我院心血管外科实习的护士97名作为研究对象,将其分为参照组和研究组。参照组护士利用常规PPT教学法,研究组护士利用问题式教学(PBL)联合微信视频平台教学法。以问卷的方式调查实习护士的满意度;对护士学习状况调。结果研究组护士理论知识考核结果、对实习期教学的满意度等方面均优于参照组。结论 PBL联合微信视频教学应用于心血管外科护理带教工作中,可增强实习护士的理论知识,提高其对护理实习教学的满意度。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宁园,孟雷,王永莉,吴丽娜
关键词: 问题式教学法,微信视频教学,心血管外科,护理带教,理论知识考核,满意度
来源: 实用临床护理学电子杂志 2019年48期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 徐州医科大学附属医院心脏大血管外科,徐州医科大学附属医院ICU
分类号: R47-4;G434
页码: 189+194
总页数: 2
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