导读:本文包含了大学法人制度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学法人制度,公立大学,事业单位法人,高等教育治理现代化
大学法人制度论文文献综述
解德渤[1]（2019）在《公立大学法人制度70年(1949-2019):历史考察、现实审视与改革走向》一文中研究指出现代大学制度的核心是现代大学法人制度,其中公立大学法人制度在新中国建立70年间的发展历程与现实境遇尤其引人瞩目。从历史来看,我国公立大学法人的制度演进经历了"没有法人地位"到"事业单位法人"再到"公益二类事业单位法人"的总体发展阶段。这是我国高等教育自1949年以来取得的重大改革成果。就现实而言,公立大学在法律地位、治理结构、财产制度、人事制度、投入体制、评价制度以及监督机制等方面逐渐形成了初具中国特色的大学法人制度体系,同时也存在一些有待完善的改革空间。就改革走向来说,多元化的法人身份是公立大学法人制度改革的基本前提,国家理性与市场机制的共同培育是公立大学法人制度改革的现实抉择,对政府权力的有效规制是公立大学法人制度改革的关键所在。(本文来源于《清华大学教育研究》期刊2019年04期）
解德渤[2]（2019）在《公立大学法人制度的域外实践与中国镜鉴——以两大法系为考察中心》一文中研究指出高等教育治理现代化的核心在于高等教育法治现代化,即建立健全大学法人制度。公立大学法人制度改革是当前我国教育法学领域的一个重大理论命题与实践难题。大陆法系公立大学法人制度的价值取向是在制定法中通过明确划分公私法律界限,赋予公立大学公法人地位,如德国的多元法人类型与法国的特殊公务法人。英美法系公立大学法人制度的价值取向是在判例法中通过系统的制度设计,赋予公立大学以公共法人地位,如英国的公共法人与美国的学术法人。我国公立大学法人制度改革的首要前提在于通过批判借鉴实现多样化的大学法人身份设计;基本思路在于通过分类放权、分层放权进一步规范大学与政府之间的法律关系;现实路径在于通过签订行政合同、设置缓冲机构保障高校办学自主权;根本宗旨在于规制政府权力、保护大学自主、回归学术本位。(本文来源于《中国高等教育评论》期刊2019年01期）
陈司谨,陶然,吴孝春[3]（2018）在《大学法人财产权制度构建研究》一文中研究指出随着社会主义市场经济的蓬勃发展,高等教育的发展势头日趋强劲,大学法人财产权的不明确成为大学长远发展的阻力,设计大学法人财产权设立、变更、终止的条件和程序,从目的出发构建大学法人财产权,有利于推动大学健康发展,有利于促进学校迸发活力。(本文来源于《安徽警官职业学院学报》期刊2018年03期）
解德渤[4]（2018）在《公立大学法人制度改革的世界潮流与中国抉择》一文中研究指出公立大学法人制度改革已然成为一股不可逆转的世界潮流。就我国而言,现代大学制度建设的根本在于现代大学法人制度建设,然而"名不副实"的大学法人制度从根本上制约着公立大学的可持续发展。庆幸的是,高等教育普及化时代的来临成为公立大学法人制度改革的倒逼机制。在全面依法治国背景下,《民法总则》的落地、《民办教育促进法》的修订以及"放管服改革"等均为我国公立大学法人制度改革提供了难得的机遇。即我国公立大学法人制度改革具有必要性、现实性、迫切性和可能性。(本文来源于《教育与考试》期刊2018年01期）
解德渤[5]（2016）在《面向2030年的中国大学法人制度改革》一文中研究指出高等教育普及化时代的到来要求高等教育管理方式做出相应的变革。我国建立并完善大学法人制度、真正落实大学法人地位的时机逐步成熟。我国大学法人制度具有较大的特殊性,要抱以审慎态度,加强顶层设计。联合国教科文组织发布的《仁川宣言》与"教育2030行动框架"对未来15年全球教育的发展愿景、主要目标和基本策略进行了生动的描绘。它不(本文来源于《中国高等教育》期刊2016年17期）
沈文钦[6]（2016）在《英国大学法人制度确立的历史过程及其当代困境:剑桥大学的案例》一文中研究指出与一般大学不同的是,剑桥大学在成立时既没有创始特许状,也没有创始人,最初是根据习惯法中的风俗或时效而成立的。从建校早期开始,剑桥大学就运用了法人的所有权利,但一直到1571年的《牛津剑桥大学法》,剑桥大学才被正式的法人化。但是,由于英国的法律体系并不严格区分公法人和私法人,同时剑桥大学等英国大学又依赖政府的拨款资助,因此一定程度面临着"国立化"困境,其办学自主权也面临一定的挑战。(本文来源于《中国高教研究》期刊2016年03期）
易鹏,刘文,赵强[7]（2016）在《台湾公立大学法人化制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析》一文中研究指出对台湾公立大学法人化进行历史制度主义分析,发现政府的"单向管控"逻辑贯穿于法人化过程的始末。在"单向管控"逻辑的驱使下,一方面旧制度的结构得以固守;另一方面高等教育改革者倾向自上而下地设计制度,从而使政治逻辑、经济逻辑主导改革进程。在"单向管控"逻辑与"政经主导"逻辑的交互下,公立大学法人化继承了"解严"前的制度习性,从而使其陷入无效率的曲折发展之中,破除路径依赖的关键在于推动制度逻辑由"单向管控"转向"多元治理"。(本文来源于《高教探索》期刊2016年03期）
张锦华[8]（2015）在《日本国立大学法人评价制度的特征及启示》一文中研究指出日本国立大学的法人化改革是日本高等教育领域一次重大的变革。法人化后,大学获得办学自主权的同时,也要接受外部的监督与评估,并向社会说明责任。引入由第叁方评价机构组成的外部评价机制是日本国立大学法人化改革中的重要环节。本文通过分析日本国立大学法人评价制度的特征,针对我国评价制度存在的问题,探索其对完善我国大学评价制度的借鉴意义。(本文来源于《华中师范大学研究生学报》期刊2015年04期）
陈颖[9]（2015）在《国外大学法人治理模式对我国现代大学制度建设的启示》一文中研究指出大学治理结构的改革与创新是我国高等教育适应社会发展的历史必然,是一项长期性和复杂性的系统工程。通过对国外发达国家大学法人治理模式的研究,细分其内外部治理模式的诸种类型,并针对国内大学治理模式中存在的问题进行分析,以期从中吸取有价值的经验,推进当前我国现代大学治理体系的进一步完善。(本文来源于《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》期刊2015年04期）
顾蕾[10]（2015）在《日本国立大学法人评估制度评析》一文中研究指出日本国立大学法人评估制度是伴随法人化改革t而产生的,并逐渐成为衡量改革深度和效果的重要手段。日本国立大学法人评估制度侧重评估各校的经营能力,影响到政府拨款的分配方式。日本政府希望各校能够在保持自身特色的同时,提高教学科研水平,但评估结果引发的问题暴露出改革的不完善之处。尽管评估制度还存在不足,但这种针对学校经营能力的考察方式值得肯定和借鉴。(本文来源于《北京教育(高教)》期刊2015年06期）
大学法人制度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等教育治理现代化的核心在于高等教育法治现代化,即建立健全大学法人制度。公立大学法人制度改革是当前我国教育法学领域的一个重大理论命题与实践难题。大陆法系公立大学法人制度的价值取向是在制定法中通过明确划分公私法律界限,赋予公立大学公法人地位,如德国的多元法人类型与法国的特殊公务法人。英美法系公立大学法人制度的价值取向是在判例法中通过系统的制度设计,赋予公立大学以公共法人地位,如英国的公共法人与美国的学术法人。我国公立大学法人制度改革的首要前提在于通过批判借鉴实现多样化的大学法人身份设计;基本思路在于通过分类放权、分层放权进一步规范大学与政府之间的法律关系;现实路径在于通过签订行政合同、设置缓冲机构保障高校办学自主权;根本宗旨在于规制政府权力、保护大学自主、回归学术本位。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学法人制度论文参考文献
[1].解德渤.公立大学法人制度70年(1949-2019):历史考察、现实审视与改革走向[J].清华大学教育研究.2019
[2].解德渤.公立大学法人制度的域外实践与中国镜鉴——以两大法系为考察中心[J].中国高等教育评论.2019
[3].陈司谨,陶然,吴孝春.大学法人财产权制度构建研究[J].安徽警官职业学院学报.2018
[4].解德渤.公立大学法人制度改革的世界潮流与中国抉择[J].教育与考试.2018
[5].解德渤.面向2030年的中国大学法人制度改革[J].中国高等教育.2016
[6].沈文钦.英国大学法人制度确立的历史过程及其当代困境:剑桥大学的案例[J].中国高教研究.2016
[7].易鹏,刘文,赵强.台湾公立大学法人化制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析[J].高教探索.2016
[8].张锦华.日本国立大学法人评价制度的特征及启示[J].华中师范大学研究生学报.2015
[9].陈颖.国外大学法人治理模式对我国现代大学制度建设的启示[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版).2015
[10].顾蕾.日本国立大学法人评估制度评析[J].北京教育(高教).2015