导读:本文包含了厌学现象论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:厌学,现象,对策,农村,视域,学生,政治课。
厌学现象论文文献综述
孙红菊,何小义[1]（2019）在《农村留守儿童厌学现象分析及对策》一文中研究指出文章首先对农村留守儿童厌学现象进行了概述,然后分析了农村留守儿童厌学的原因,最后提出了农村留守儿童厌学现象改善的策略,包括加大农村学校投入,改善办学条件;教师要与时俱进,积极转变教育观念;加强教师与农村留守儿童家长的沟通叁方面。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
张国辉[2]（2019）在《小学生厌学现象的形成原因及解决策略》一文中研究指出历年来厌学现象都普遍存在于各个小学,这是一种常见的心理现象,如果对此现象忽视不加以重视引导和解决,厌学所造成的后果对学生本身、家庭乃至社会来说都是一场可怕的事情。所谓冰冻叁尺非一日之寒,小学生的厌学绝对不是单纯的一种原因所导致的结果,而是方方面面容易被老师家长忽视的问题,长期积累产生的不良影响。本文介绍了小学生厌学现象都表现在哪几方面,对小学生厌学现象的形成进行具体的分析,最后提出有效缓解和解决小学生厌学现象的方法策略,希望可以帮助小学生度过学习阶段的危险期,让学生轻松快乐的在学习的广阔天空展翅翱翔。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年42期）
徐乃春[3]（2019）在《运用翻转课堂改善乡村初中学生厌学现象的对策》一文中研究指出近年来,乡村初中学生厌学人数出现增长趋势,乡村初中优生人数减少,辍学率平均超过15%。因此,日益严重的厌学现象是一个值得教育工作者深思的问题,同时也值得社会和家长关注。本文就乡村初中学生厌学成因,从学校、家庭、学生、社会四个方面进行分析,以达到改善厌学现象、辅助控制流生的目的。(本文来源于《新智慧》期刊2019年27期）
王志才[4]（2019）在《乡土文化视域下农村中小学生厌学现象的探究》一文中研究指出厌学是中小学教育中的常见问题之一。由于农村学生的生活有着乡土性的特点,农村中小学生厌学现象表现出不一样的状况,故从乡土文化视角介入成为探究农村中小学生厌学问题的有效路径之一。本文基于乡土文化视角进行研究分析,认为农村中小学生厌学的乡土文化诱因主要包括教材中乡土文化的缺位,校园乡土文化的错位,家庭乡土文化教育的失位;并提出了相对应的策略:一是对农村地区的学校教材做因地制宜的改动,二是加强校园乡土文化的建设,叁是倡导家庭优秀乡土文化的教育。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年17期）
崔宏波[5]（2019）在《中职学生厌学现象分析及改善策略》一文中研究指出会计是中等职业学校的一门重要专业课程。该课程集理论性和实践性为一体,具有较强的抽象性、空洞性,学生学习和理解起来较为困难,再加上其文化基础薄弱,一些跟不上教师教学进度的学生便会产生厌学的情绪,这为教师教学带来了极大的困难。对中职会计专业学生的厌学现状及原因进行分析,在此基础上提出相应的对策,希望为中职会计专业学生解决厌学问题提供一些崭新的思路。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年25期）
林江丽[6]（2019）在《高中生厌学现象的成因分析——以思想政治课为例》一文中研究指出中学阶段是学生一生中重要的转折时期,在这个阶段,学生面临着升学的压力,同时他们的生理和心理逐渐成熟,世界观、人生观以及价值观也处于形成过程中,因此,这个阶段学生所接受的德育对其一生有着深远和深刻的影响。思想政治是教育部门对学生实施德育的主要途径。但是,发现思想政治课厌学现象普遍存在,厌学程度则有轻有重。学生能不能学习并学好思想政治课,(本文来源于《现代交际》期刊2019年15期）
孙秀林[7]（2019）在《里外合力·多少取舍·隐形分辨——小学生厌学心理现象分析及策略研究例谈》一文中研究指出实践证明,消除小学生的厌学心理,不能"隔空对话",而应有一些扎实有效的凭借和抓手。比如,面对期望值过高,应该多一些里与外的合力;面对过重负担,应该多一些合理的取舍;面对碰撞摩擦,应该多一些显性和隐性的分辨。如此,方能化"厌学"为"好学",变被动为主动,变"负能量"为"正能量",让乐学、善学、会学的因子充盈在学习的每一个细微处。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年30期）
尹小燕[8]（2019）在《浅析高职高专学生的厌学现象及矫正对策》一文中研究指出高职高专是我国国民教育体系中与本科教育不同类型、不同层次的一种高等教育。近几年我国高职高专教育发展迅速,为国家培养了大量应用型人才。但在为社会输送技能型应用型人才的同时,也暴露出不少学习和管理上的问题,学生厌学现象的出现是一个比较突出的问题。本文旨在探索高职高专学生厌学现象的主要表现、产生的原因以及矫正的对策,以期这种现象能早日消除。(本文来源于《才智》期刊2019年21期）
张兴华[9]（2019）在《高职学生厌学现象的成因与对策研究》一文中研究指出高职教育因为高等教育越来越广泛,开始进入到飞速发展的阶段。大部分高职院校,因为大量的资金投入,硬件方有了稳定的提升,大量引进高学历、有高级工程师加盟到教师队伍,师资力量更为雄厚,软件方面也有了较大的进步。不过高职学生厌学的状况,反而有增无减。该文针对高职学生厌学问题,从家庭、社会、学校以及学生这4方面进行深入剖析,并且基于这个前提下,探索解决方法,从根本上扭转高职学生厌学局面,帮助学生逐步地爱上学习,最终实现高职院校教学质量的提升,学生学习更有成效的目的。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年18期）
闵秋月[10]（2019）在《基于家庭教育视角对中学生厌学现象的分析》一文中研究指出家庭教育对中学生厌学现象的影响包括:父母不恰当的教养方式,父母错误的教育观念,不和谐的家庭氛围,不合理的家庭结构和过于优越的家庭经济背景。针对中学生厌学现象,从家庭教育角度提出以下几点解决对策:父母多关心子女,多与其沟通;父母转变教育观念,树立正确的教育观;培养中学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯;创造良好的家庭氛围。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年14期）
厌学现象论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
历年来厌学现象都普遍存在于各个小学,这是一种常见的心理现象,如果对此现象忽视不加以重视引导和解决,厌学所造成的后果对学生本身、家庭乃至社会来说都是一场可怕的事情。所谓冰冻叁尺非一日之寒,小学生的厌学绝对不是单纯的一种原因所导致的结果,而是方方面面容易被老师家长忽视的问题,长期积累产生的不良影响。本文介绍了小学生厌学现象都表现在哪几方面,对小学生厌学现象的形成进行具体的分析,最后提出有效缓解和解决小学生厌学现象的方法策略,希望可以帮助小学生度过学习阶段的危险期,让学生轻松快乐的在学习的广阔天空展翅翱翔。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
厌学现象论文参考文献
[1].孙红菊,何小义.农村留守儿童厌学现象分析及对策[J].西部素质教育.2019
[2].张国辉.小学生厌学现象的形成原因及解决策略[J].课程教育研究.2019
[3].徐乃春.运用翻转课堂改善乡村初中学生厌学现象的对策[J].新智慧.2019
[4].王志才.乡土文化视域下农村中小学生厌学现象的探究[J].大众文艺.2019
[5].崔宏波.中职学生厌学现象分析及改善策略[J].科技经济导刊.2019
[6].林江丽.高中生厌学现象的成因分析——以思想政治课为例[J].现代交际.2019
[7].孙秀林.里外合力·多少取舍·隐形分辨——小学生厌学心理现象分析及策略研究例谈[J].课程教育研究.2019
[8].尹小燕.浅析高职高专学生的厌学现象及矫正对策[J].才智.2019
[9].张兴华.高职学生厌学现象的成因与对策研究[J].科技资讯.2019
[10].闵秋月.基于家庭教育视角对中学生厌学现象的分析[J].内蒙古教育.2019
论文知识图
