导读:本文包含了职业能力倾向测验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:测验,倾向,能力,行政职业能力,题库,认知,能力测验。
职业能力倾向测验论文文献综述
葛盼盼[1]（2014）在《职业能力测量工具:从中国GATB现状与美国GATB发展角度谈一般能力倾向测验的修订》一文中研究指出本文主要涉及中国版一般能力倾向测验的使用现状,具体包括现存版本的具体项目数,测试所用时间,施测过程中存在的一些问题。此外,对美国一般能力倾向测验的发展做了简单的介绍,以此给中国版一般能力倾向测验提供某些方面的借鉴。本文也将涉及一般能力倾向测验的重要指导意义。本文的创新之处在于,当下不管是学术方面还是实践方面,更多的关注一些特殊能力倾向测验,而忽视了一般能力倾向测验,这一现象是需要改进从而重新重视一般能力倾向的特点。(本文来源于《金田》期刊2014年06期）
郑雪,曹伟[2]（2014）在《医学职业能力倾向测验考试情况分析》一文中研究指出通过对参加2013年《医学职业能力倾向测验》的考生作答情况进行数据统计与分析,发现考生所存在的薄弱环节,包括医学常识掌握不够扎实、推理能力相对较差等,并据此提出相应的对策建议。(本文来源于《继续医学教育》期刊2014年01期）
金惠民,曹伟,郑雪[3]（2013）在《医学职业能力倾向测验的开发与应用》一文中研究指出《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》中提到,健康是人全面发展的基础,关系千家万户幸福。发展医疗卫生事业是提高人民健康水平的必然要求。医药卫生人才是推进医疗卫生事业改革发展、维护人民健康的重要保障。做好医药卫生人才管理工作意义重大,而招录工作是其中的重要一环。随着《事业单位公开招聘人员暂行(本文来源于《中国卫生人才》期刊2013年01期）
王丽娜,郭忠良,车宏生,陈猛,卞冉[4]（2012）在《行政职业能力倾向测验:历史、现状与未来研究》一文中研究指出经过二十多年的发展,行政职业能力倾向测验已经成为公务员考试中不可缺少的测评工具之一。在实践发展中,行测内外部的变化引发了许多研究问题。然而,现有研究的广度和深度都较为有限。为了提高行测的科学化水平,该文指出未来亟需从以下方面开展研究:(1)借鉴认知诊断理论对各个题型进行研究;(2)测量结构的确立;(3)分级分类考试的架构设计;(4)新题型开发;(5)分数合成;(6)试题公平性等。(本文来源于《心理学探新》期刊2012年03期）
王丽娜,车宏生,盛桂英,吕燕,刘永凯[5]（2011）在《行政职业能力倾向测验发展趋势》一文中研究指出经过二十多年的发展,行政职业能力倾向测验(Administrative Aptitude Test,简称AAT)已经成为公务员招录过程中不可缺少的测评方式之一。在发展过程中,AAT进行了一些调整,如分测验内容的变化以及各个分测验题量的变化等。当前随着公务员报考人数的剧增,AAT面临着严峻的挑战:(1)培训机构的疯狂围攻;(2)高科技、集团化作弊手段的冲击;(3)考试的科学化、规范化程度有待提高;(4)"错拒人才"的可能性在增大。当前学术界的研究多集中在现有AAT信效度的探讨上,远远不能应对上述挑战。AAT未来的发展趋势如下:(1)建立高质量的AAT题库;(2)对AAT的功能重新进行梳理;(3)利用认知诊断技术对各个分测验的测查内容进行研究;(4)培养一大批高质量的专兼职命题队伍。(本文来源于《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2011-10-21）
宁淑娥[6]（2005）在《船员职业能力倾向测验的初步编制》一文中研究指出目的为选拔安置船员编制“船员职业能力倾向测验”(简称SVAT)。方法依据相应的理论、借鉴相关的文献、工作分析等方法确定SVAT的结构及内容;经实测后,进行结构及内容优化,并做信度和效度检验。结果测验总体难度为0.603,试题的总区分度为0.441;各分量表间存在中度、低度相关(r=0.2110～0.431),各量表与总分的相关较高(r=0.803～0.927);按13个特质进行因素分析得5个特征值>1的因素为适应、承受、化解、支持、技能5因素。SVAT的α系数为0.889,分量表为0.806～0.863,间隔1个月SVAT的重测相关度r=0.864,各分量表r=0.801～0.830。被试的SVAT总分和所有分量表得分在高综合素质与低综合素质年青船员之间差异存在显着性,被试的SVAT总分及一些分量表得分在年青船员与专业船员之间差异也存在显着性,SVAT总分高的年青船员的工作业绩及实际能力优于SVAT总分低的年青船员。结论SVAT包含了船员基本职业能力倾向的测量内容,量表的结构合理,内部一致性及稳定性较好,达到了心理测量学的基本要求。(本文来源于《中华航海医学与高气压医学杂志》期刊2005年02期）
宁淑娥,潘杰[7]（2004）在《水兵职业能力倾向测验的建构、信度效度研究及常模制定》一文中研究指出目的 为选拔安置水面舰艇士兵编制“水兵职业能力倾向测验”(简称 SVAT)。方法 通过依据相应的理论、借鉴相关的文献、工作分析等方法确定 SVAT的结构及内容 ;经实测后 ,进行结构及内容分析 ,并做信度和效度检验。结果 测验总体难度为 0 .60 3 ,试题的总区分度为 0 .441 ;各分量表间存在中、低度相关 ( 0 .2 1 1～ 0 .43 1 ) ,与总分的相关较高 ( 0 .80 3～0 .92 7) ;按 1 3个特质进行因素分析得 5个特征值 >1的因素即适应、承受、化解、支持、才能 5因素。 SVAT的 a系数为0 .889,分量表为 0 .80 6～ 0 .863 ;间隔 1个月 SVAT的重测相关为 0 .864,各分量表为 0 .80 1～ 0 .83 0。被试的 SVAT总分和所有分量表得分在高综合素质与低综合素质士兵之间存在显着性差异 ,被试的 SVAT总分及一些分量表得分在义务兵与专业军士之间也存在显着性差异。 SVAT总分高的士兵的工作业绩及实际能力优于 SVAT总分低的士兵 ;制定出了选拔安置水面舰艇专业军士 (含淘汰水面舰艇不合格现役义务兵 )的参考常模。结论 SVAT包含了水面舰艇水兵基本职业能力倾向的测量内容 ;量表的结构合理 ,内部一致性及稳定性较好 ,达到了心理测量学的基本要求 ;并且有选拔安置水面舰艇专业军士的参考常模 ,所以 SVAT量表可以作为选拔安置?(本文来源于《健康心理学杂志》期刊2004年02期）
瑜寒[8]（2003）在《《行政职业能力倾向测验》答题技巧(叁)》一文中研究指出推理是智力中最核心的部分。因此,判断推理在《行政职业能力倾向测验》中占有较大的比重。 一、题型 (一)事件排序; (二)常识判断; (叁)图形推理; (四)演绎推理; (五)定义判断。 二.解题方法 (一)事件排序的解题方法: 1、利用自己掌握的常识对事实作出必要的补充或假设,按事件发生的时间先后顺序排列。 2、在多数情况下可采用“排除法”,即首先确定其必为最先或最后发生,或(本文来源于《继续教育与人事》期刊2003年06期）
宋冠男[9]（2003）在《广东省公务员考试中《行政职业能力倾向测验》的结构效度研究》一文中研究指出目的：探讨广东省公务员考试中使用的《行政职业能力倾向测验》的结构效度。方法：2001年4月和2002年11月广东省公务员考试中使用的两套《行政职业能力倾向测验》；2001年4月测验的有效答卷3312份和2002年11月测验的有效答卷4990份；所有数据随机分组，一半用于EFA探索模型，另一半用于CFA验证模型。结果：(1)测验有效地测量了公务员能力结构中所必须的“数量关系理解与运算能力”、“言语理解与运用能力”、“推理能力”。(2)表征“语文能力”、“数学能力”和“推理判断能力”的叁因素模型是拟合测验的最佳模型。(3)推理分量表中所测量的不是一种单一的能力。(4)“资料分析能力”不是一种独立的能力。结论：广东省公务员考试中使用的《行政职业能力倾向测验》具有较好的结构效度，但在测验的结构和内容方面需要做一定的调整。(本文来源于《华南师范大学》期刊2003-06-01）
陈社育,余嘉元[10]（2002）在《行政职业能力倾向测验效度的研究报告》一文中研究指出为了对目前国家公务员录用考试中的行政职业能力倾向测验有效性有一个全面准确的了解 ,本研究依据现代心理测量理论 ,采用科学规范的实证研究方法 ,对行政职业能力倾向测验的效度进行了较为系统的研究 ,得到了一些有用的结论 ,为国家公务员录用考试的深化改革提供了较为全面的信息。(本文来源于《心理科学》期刊2002年03期）
职业能力倾向测验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对参加2013年《医学职业能力倾向测验》的考生作答情况进行数据统计与分析,发现考生所存在的薄弱环节,包括医学常识掌握不够扎实、推理能力相对较差等,并据此提出相应的对策建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业能力倾向测验论文参考文献
[1].葛盼盼.职业能力测量工具:从中国GATB现状与美国GATB发展角度谈一般能力倾向测验的修订[J].金田.2014
[2].郑雪,曹伟.医学职业能力倾向测验考试情况分析[J].继续医学教育.2014
[3].金惠民,曹伟,郑雪.医学职业能力倾向测验的开发与应用[J].中国卫生人才.2013
[4].王丽娜,郭忠良,车宏生,陈猛,卞冉.行政职业能力倾向测验:历史、现状与未来研究[J].心理学探新.2012
[5].王丽娜,车宏生,盛桂英,吕燕,刘永凯.行政职业能力倾向测验发展趋势[C].增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.2011
[6].宁淑娥.船员职业能力倾向测验的初步编制[J].中华航海医学与高气压医学杂志.2005
[7].宁淑娥,潘杰.水兵职业能力倾向测验的建构、信度效度研究及常模制定[J].健康心理学杂志.2004
[8].瑜寒.《行政职业能力倾向测验》答题技巧(叁)[J].继续教育与人事.2003
[9].宋冠男.广东省公务员考试中《行政职业能力倾向测验》的结构效度研究[D].华南师范大学.2003
[10].陈社育,余嘉元.行政职业能力倾向测验效度的研究报告[J].心理科学.2002
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