论文摘要
有机化学课程是我校农科类各专业的基础必修课,其教学效果的好坏直接影响到后期专业课程的学习。为了能够调动学生们的学习积极性,激发学生们的学习动力和潜力,我们在授课中引入混合式教学模式。结果表明,该教学模式能够让同学们能够转变教学和学习过程中的角色,提高学生的主观能动性,为提高学生发现问题、解决问题的能力提供了一定的借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李君,李锋,李德强
关键词: 混合式教学模式,有机化学,改革
来源: 山东化工 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,有机化工,高等教育
单位: 新疆农业大学化学工程学院
基金: 新疆农业大学校级教研教改项目
分类号: G642;O62-4
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.21.060
页码: 149-150
总页数: 2
文件大小: 115K
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