借助酸碱滴定手持实验体现教学中“数形结合”思想

借助酸碱滴定手持实验体现教学中“数形结合”思想

论文摘要

"数"是形的基础,"形"是数的直观体现。数形结合的实质就是将抽象知识以"数和形"的方式呈现出来,可将抽象知识直观化。手持实验的直观、准确、实时、定量特点,可以较好地作为"数形结合"思想呈现的工具。借助滴定计数传感器和pH传感器测定氢氧化钠溶液滴定醋酸和盐酸时,体系pH随氢氧化钠溶液滴入体积的变化情况;通过分析数据和曲线变化,增加学生对醋酸属于部分电离的弱电解质及pH等知识点的理解。"数形结合"思想借助手持实验呈现出来,可使所要研究的问题直观化、可视化。

论文目录

  • 一、问题的提出
  • 二、实验过程
  •   (一) 实验原理
  •   (二) 药品与仪器
  •   (三) 实验步骤
  •     (1) 固定装置
  •     (2) 装液
  •     (3) 开始实验
  •     (4) 停止实验
  •     (5) 重复实验
  • 三、实验教学中“数形结合”思想的体现
  •   (一) 关键问题的引导
  •   (二) 实验图像的补充
  •     ①氢氧化钠溶液滴定pH=2.0的醋酸与盐酸, 体系pH-V变化情况见图2。
  •     ②取图2突跃时的部分数据进行处理得到表1。
  •     ③氢氧化钠溶液滴定0.1mol/L的醋酸和盐酸, 体系pH-V变化情况见图3。
  •     ④取图3突跃时的部分数据进行处理得到表2。
  •   (三) 理论分析的支撑
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐建菊,吴晓红,吴金花,杨淑娟

    关键词: 酸碱滴定,手持技术实验,数形结合

    来源: 教育与装备研究 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 宁夏大学化学化工学院

    基金: 宁夏大学2018年大学生创新创业训练计划项目“基于手持技术的中学化学实验改进与创新的案例开发”(课题号:X2018107490516)项目研究成果

    分类号: O655.2-4;G642

    页码: 24-28

    总页数: 5

    文件大小: 144K

    下载量: 166

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  

    借助酸碱滴定手持实验体现教学中“数形结合”思想
    下载Doc文档

    猜你喜欢