论文摘要
近年来随着社会的发展和社会传统观念的转变,国家和地方政府对学前教育领域政策的出台,幼儿园出现越来越多,需要的新教师也越来越多。本研究重新入职教师的教学能力入手,通过调研了解新入职教师的教学能力中教学计划、教学实施和教学评价的现状,基于现状给出有针对性的对策。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李炙檬
关键词: 新入职,教学能力,现状,对策
来源: 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 淮北师范大学教育学院
基金: 2017年度安徽高校人文社会科学研究重点项目:学前融合教育中家长教育观念的现状与策略研究(SK2017A0361)
分类号: G612
DOI: 10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.12.031
页码: 125-128
总页数: 4
文件大小: 2756K
下载量: 378
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