论文摘要
小学语文统编教材总主编温儒敏教授多次指出:"语文的功能就是培养读书的种子。"作为语文教师,这颗读书的种子该如何激发培养,小学语文统编教材给出了很好的指引方向。小学语文统编教材中新增的"和大人一起读"栏目虽然能使家长在亲子阅读中积极践行"和大人一起读",但实施中却存在着教师引导缺位,重视不够,推广不足;家长流于形式,方法缺失,效果不佳;学生疲于应付,兴趣不高,主动性不强等问题。为了解决这些问题,可以从以下几方面着手:提高认识,教师当好阅读的引领者;确保实效,家长做好阅读的陪伴者;凸显主体,学生成为阅读的主人。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾纪东
关键词: 小学语文统编教材,和大人一起读,引领者,陪伴者,自主阅读
来源: 教育理论与实践 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 太原市杏花岭区五一路小学
分类号: G623.2
页码: 45-47
总页数: 3
文件大小: 1141K
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标签：小学语文统编教材论文; 和大人一起读论文; 引领者论文; 陪伴者论文; 自主阅读论文;