本文主要研究内容
作者曹燕南（2019）在《以“学”为中心的高校教学评价实践——英国“教学卓越框架”的特点与启示》一文中研究指出：英国"教学卓越框架"(Teaching Excellence Framework,TEF)以学生、学习为中心,追求一流教育,指向质量提升,是当今世界上具有重大影响的高校教学评价实践。文章从建立背景、制度设计、实施效应、运作特点四个方面并结合案例对TEF进行剖析与解读,以期为我国"双一流"建设评价体系的建立提供有益借鉴。
Abstract
ying guo "jiao xue zhuo yue kuang jia "(Teaching Excellence Framework,TEF)yi xue sheng 、xue xi wei zhong xin ,zhui qiu yi liu jiao yo ,zhi xiang zhi liang di sheng ,shi dang jin shi jie shang ju you chong da ying xiang de gao jiao jiao xue ping jia shi jian 。wen zhang cong jian li bei jing 、zhi du she ji 、shi shi xiao ying 、yun zuo te dian si ge fang mian bing jie ge an li dui TEFjin hang pou xi yu jie dou ,yi ji wei wo guo "shuang yi liu "jian she ping jia ti ji de jian li di gong you yi jie jian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自江苏高教的曹燕南，发表于刊物江苏高教2019年03期论文，是一篇关于英国教学卓越框架论文,教学质量评估论文,以学为中心论文,制度与运作论文,江苏高教2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自江苏高教2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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