论文摘要
培养"问题意识",是培养学生创新意识和创新思维的起点,在高职数学课堂教学中采用问题驱动教学法不仅能培养高职学生的"问题意识",同时也能提升数学课堂教学的有效性.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄毅蓉
关键词: 问题意识,问题驱动教学法,高职数学教学
来源: 数学学习与研究 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 成都航空职业技术学院
分类号: G712.4;O1-4
页码: 15-16
总页数: 2
文件大小: 137K
下载量: 125
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