论文摘要
"材料微观分析"课程是材料类专业的一门专业基础必修课,主要学习利用扫描电子显微镜、透射电子显微镜及X射线衍射仪等仪器对材料的表面形貌、微观组织、晶体结构及缺陷等表征技术,这门课程的教学效果直接影响了材料类专业学生以后从事的生产实践、材料研究开发等方面。本文针对该课程目前教学中存在的一些问题,就如何提高教学效果进行了分析和探讨。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜三明
关键词: 材料微观分析,学习兴趣,教学效果
来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 河南科技大学材料科学与工程学院
分类号: G642;TB302-4
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.049
页码: 104-105
总页数: 2
文件大小: 92K
下载量: 11
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