导读:本文包含了内容整合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:管网,一步,干线管道,调峰,国资委,油气行业,下游市场,央企,性交易,管道输送
内容整合论文文献综述
江聃[1]（2019）在《国家管网公司成立 油气改革迈关键一步》一文中研究指出国家石油天然气管网集团有限公司成立大会12月9日在京举行。这是深化油气体制改革迈出的关键一步。新组建的国家石油天然气管网集团有限公司由国务院国有资产监督管理委员会代表国务院履行出资人职责，列入国务院国资委履行出资人职责的企业名单。至此，国资委监管央企数量(本文来源于《证券时报》期刊2019-12-10）
魏蔚[2]（2019）在《整合信息流 腾讯内容版图由守转攻》一文中研究指出信息流化零为整近日，腾讯发布全新信息流服务品牌“腾讯看点”，为腾讯各大平台提供信息流内容服务，具体包括微信、QQ、QQ浏览器等应用场景，以及看点快报、看点视频、看点直播小程序和独立App，目前腾讯看点日活超过1.85亿。谈及这次整合的初衷(本文来源于《北京商报》期刊2019-11-26）
崔丽华[3]（2019）在《内容、语言、思维整合——初中英语阅读教学变革探究》一文中研究指出许多教师将英语视为交际工具,只重视语言知识的学习,忽视对学生思维品质的培养,使得英语阅读课浅层、低效。我们必须从教师对文本的深度解读,指向英语学科素养的教学目标设置,整体阅读策略的实施,批判性、创造性思维的培养及英语学习渠道的拓宽等方面探究,促进学生自主阅读意识和深度理解能力的提高。(本文来源于《上海教育科研》期刊2019年11期）
吴芳[4]（2019）在《Mirriad与腾讯平台整合 为观众提供品牌内容》一文中研究指出计算机视觉与人工智能平台公司Mirriad宣布,公司已与中国在线视频平台腾讯签署了一份为期2年的独家协议。此次突破性合作使广告商能够通过将品牌内容直接整合进娱乐节目中来覆盖目标观众,同时不会中断观看者体验。这项关键创新只允许将包含广告的新节目片段提供给腾讯,并在腾讯向其数字视频平台发布内容时对其进行整合。Mirriad和腾讯一直致力于开发新技术,将Mirriad的视(本文来源于《计算机与网络》期刊2019年21期）
王耀村[5]（2019）在《初中综合科学教材内容整合的实践途径》一文中研究指出初中科学课程涉及的学科领域广泛,对课程内容进行合理的整合,是综合科学教材编写面临的重要课题。针对不同的教材内容和学习目标,选择以科学探究、核心概念、主题(自然现象、生活现象、社会现象相关议题)为途径将教材内容进行有机整合,是综合科学教材编写中行之有效的策略。(本文来源于《中小学教材教学》期刊2019年11期）
叶青[6]（2019）在《“1～10的认识及加减法”内容整合初探》一文中研究指出小学一年级学生在入学前对于10以内的数及计算略有所知,面对此学情,需要改变常规教学方式,重新设定教学目标,让学生在学习中既能保持兴趣,又在认知、能力和思维上有所发展。为此,笔者通过对人教版、北师大版和苏教版叁种版本教材的比较,将"1～10的认识及加减法"的教学内容进行了重新整合和课堂实践。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2019年11期）
张锐[7]（2019）在《全总成立中国职工服务(集团)有限责任公司》一文中研究指出本报北京9月26日电（张锐）中国职工服务（集团）有限责任公司今天正式挂牌成立。这是全国总工会党组、书记处经过反复认真酝酿论证后作出的慎重决定，是贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中国工会十七大决策部署，深化工会自身改革的重要举措，旨在通过整合资源，实(本文来源于《工人日报》期刊2019-09-27）
单桔平,范瑛[8]（2019）在《公安院校社会学课程教学内容的整合与开发——以社会治安秩序有效供给为视角》一文中研究指出供给社会治安秩序是人民警察的基本职能。公安院校作为人民警察的培养主体,人才培养目标和课程设置应有利于人民警察职能的有效行使。社会学作为公安院校的公共基础课,不仅以提高大学生的人文素养为目标,而且应结合人民警察这一既定社会角色改革教学内容:从社会犯罪角度认识社会化现象,从有效执法视角审视警察角色及可能面临的角色冲突,从社会学的宏观视角分析影响社会治安秩序供给的社会现象,如社会群体、社会流动、城市化和社区等。(本文来源于《文教资料》期刊2019年27期）
徐静莉,孙国富,程妍,侯珂珂,司红岩[9]（2019）在《化工类专业集中实践课程内容整合与创新的思考》一文中研究指出本研究从化工类专业集中实践课程中的能力培养着手,坚持以工程教育认证要求的12条毕业能力为核心,以培养新工科倡导的复合型工程技术人才为目标进行实践课程的优化与创新,构建了以学生为中心,虚实结合,灵活教学的实践教学体系,完成了实践教学课程的整合与创新。(本文来源于《山东化工》期刊2019年18期）
朱莹,武帅航[10]（2019）在《“美育”平台整合下史论课程教学内容的互融》一文中研究指出文章结合笔者讲授的《外国建筑史》和《景观史论》两门课程的实际教学经验,探究在同一历史背景和主体语境中,两门学科是如何在"美育"主线整合下,形成自然、技术、艺术、社会四个向度下的共生和拓展。在"自然—人—环境"关系的维度中,建构两个学科共生的平台,提炼出美的本质,实现从表层的现象整合到深层的价值阐释,组织与时代背景与学科内核之间的链接。以培养学生独立的思辨能力和搭建起学生对两门相似学科之间的互通桥梁。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年09期）
内容整合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息流化零为整近日，腾讯发布全新信息流服务品牌“腾讯看点”，为腾讯各大平台提供信息流内容服务，具体包括微信、QQ、QQ浏览器等应用场景，以及看点快报、看点视频、看点直播小程序和独立App，目前腾讯看点日活超过1.85亿。谈及这次整合的初衷
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内容整合论文参考文献
[1].江聃.国家管网公司成立油气改革迈关键一步[N].证券时报.2019
[2].魏蔚.整合信息流腾讯内容版图由守转攻[N].北京商报.2019
[3].崔丽华.内容、语言、思维整合——初中英语阅读教学变革探究[J].上海教育科研.2019
[4].吴芳.Mirriad与腾讯平台整合为观众提供品牌内容[J].计算机与网络.2019
[5].王耀村.初中综合科学教材内容整合的实践途径[J].中小学教材教学.2019
[6].叶青.“1～10的认识及加减法”内容整合初探[J].数学大世界(上旬).2019
[7].张锐.全总成立中国职工服务(集团)有限责任公司[N].工人日报.2019
[8].单桔平,范瑛.公安院校社会学课程教学内容的整合与开发——以社会治安秩序有效供给为视角[J].文教资料.2019
[9].徐静莉,孙国富,程妍,侯珂珂,司红岩.化工类专业集中实践课程内容整合与创新的思考[J].山东化工.2019
[10].朱莹,武帅航.“美育”平台整合下史论课程教学内容的互融[J].建筑与文化.2019