关于中职体验式生涯规划教学探索

关于中职体验式生涯规划教学探索

论文摘要

对中职学生来说,职业生涯规划是人生的重要课程之一。体验式生涯规划教学既符合生涯规划课程的特点,又符合中职学生的身心特点。体验式职业生涯规划教学充分尊重学生自我生涯规划的主体性,采用"先行后知"的教学方式,有利于促进学生生涯意识、生涯认知和自我生涯规划能力的统一。

论文目录

  • 一、体验式生涯规划教学理论概述
  •   (一)体验式学习的理论依据
  •   (二)体验式生涯规划教学的意义
  • 二、体验式生涯规划教学模式设计
  •   (一)设计理念
  •   (二)教学环节设计
  • 三、体验式生涯规划教学案例
  •   (一)课题名称
  •   (二)设计意图
  •   (三)教学目标
  •   (四)教学重难点
  •   (五)教学过程
  •     环节一:创设情境
  •       1. 暖场游戏:
  •       2. 纸的无限可能
  •       3. 纸的无限价值
  •     环节二:分享与反思
  •       1.通过“纸”落实到“人”
  •       2.例证与思考
  •     环节三:总结经验
  •     环节四:主动实践
  • 四、反思与总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘穿峡

    关键词: 中职,体验式,生涯规划教学

    来源: 教育科学论坛 2019年33期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 成都市现代制造职业技术学校

    分类号: G717.38

    页码: 37-39

    总页数: 3

    文件大小: 85K

    下载量: 41

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