《建筑结构及其施工图识读》课程改革与实践

《建筑结构及其施工图识读》课程改革与实践

论文摘要

对建筑工程技术专业建筑结构课程教学存在问题进行了分析,结合《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)、《建筑工程施工职业技能标准》(JGJ/T314-2016)及专业人才培养方案,在建筑结构及其施工图识读课程教学过程中进行一些探索。实践证明,以《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》、《建筑工程施工职业技能标准》为引导,改革建筑结构及其施工图识读的课程教学,取得良好效果,能达到以职业素质教育为核心的教学目的,也为今后建筑工程技术专业如何更深层次地进行教学改革提供参考。

论文目录

  • 1 前言
  • 2 课程教学目标与职业标准的衔接
  • 3 课程教学内容与职业标准的衔接
  • 4 课程教学实施
  •   4.1 教学方法、教学手段
  •     4.1.1 创新教学设计与方法
  •     4.1.2 引入BIM技术
  •     4.1.3 巧设课内实训环节
  •   4.2 改进考核评价模式
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵慧,张会

    关键词: 民办高职,建筑工程技术,建筑结构,课程教学

    来源: 居舍 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 金肯职业技术学院

    基金: 2017年江苏省高等教育教改研究课题(项目编码:2017JSJG415),江苏高校“青蓝工程”资助项目,2018年江苏高职院校专业带头人研修团队项目资助

    分类号: G712;TU204-4

    页码: 188-189

    总页数: 2

    文件大小: 1125K

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