导读:本文包含了教育危机论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:危机,幼儿教育,媒介,少子,高校,环境,教育改革。
教育危机论文文献综述
高德胜[1]（2019）在《表现的学校与教育的危机》一文中研究指出表现一词在教育领域是那样常用,但却又没有确切的学术定义,属于陌生的教育常用语。表现发生在人际间,即以可见的方式将自己的品性与能力显示出来,以使他人看见。表现是人的一种存在方式,既可以展示作为人的优异,又有诸多限制和代价。学校的诞生就是一个"舞台"事件,就是教育从生活中分离出来成为"被看"对象的开始。在教育史上,教育抵御表现化的主要方式在于不安于"被看",反过来去"看"社会和现实政治。经由规训的表现和表现的再"进化"这两个阶段,如今的学校已经被表现所支配。学校的表现化导致教育自主性的丧失、求真求善的失落、教育的外在化与热爱的迷失,在一定程度上学校变成了反对教育的力量,教育的危机加剧。只有找到表现的"解毒剂",教育才能走出危机。(本文来源于《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年06期）
王文秀[2]（2019）在《幼儿教育信任危机表现及应对措施分析》一文中研究指出幼儿教师是我国教育体系中的起点,近年来越来越多的人开始关注幼儿教育的开展,希望孩子们受到更好的教育,能够健康快乐的学习成长。但是当前的幼儿教育却存在着信任危机的严重问题,具体表现在教育公平、教育安全、教育教学等方面。幼儿教育信任危机的危害性巨大,对此需要完善政策制度,强化教育监督管理,加大资金投入,做好幼儿教师队伍建设,从而有效解决这一问题,促使幼儿教育正常有序的开展。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
陈勋[3]（2019）在《论媒介环境危机下高校思政教育媒介意识的重塑》一文中研究指出电子媒介环境的不稳定性与双面性,往往也带来媒介环境危机,解构了高校思政工作传统的媒介意识。随着"娱乐"式教学模式的兴起,具有政治性、严肃性的思政教育变成了一种去深度化的教育。媒介环境危机对高校思政教育进行了祛魅,解构了高等教育的权威性,消解了思政教育的意义。对此,高校要重塑思政教育意识,认识思政教育的必要性,树立起思政教育活动的自信心。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年21期）
曹臻祎[4]（2019）在《论幼儿教育信任危机的表现及其破解对策》一文中研究指出当前幼儿教育体系中所展现出的信任危机,具有多方面。其中教育安全信任危机、教育方式信任危机的问题,尤为显着。导致社会大众幼儿教育的健康发展等,产生深深的担忧与质疑。基于此,相关人员应结合社会实际情况,制定破解对策。幼儿教育工作者应加强与家长的沟通、不断优化教学手段,提高教学质量与家长的信任度。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年11期）
郑蕾,任嘉琪[5]（2019）在《对“问题解决”的再问题化:美国STEM教育改革中的“危机幻象术”》一文中研究指出课程史考察的是一种缠绕于知识组织方式之中的历史实践,而非过去的课程。本文采用"操演性"历史编纂学来重新问题化美国STEM教育中对"情境"和"问题"的想象方式。本文首先介绍后人类主义科学和技术研究中的"操演理论"和墨菲提出的"幻象术"概念,以解释使配置时空和稳定想象的装置得以产生的"概念-物质-情感"条件。其次,本文讨论"真实生活情境"是如何在战时和战后通过美国的军事和科学实验被发明出来并取代了其原有的生产条件。随后,本文探索明茨的恐慌行为实验和"地球飞船运动",以研究"危机幻象术"在20世纪50—70年代是如何通过微观和宏观层面科学地模拟集体问题解决而构成的。最后,本文介绍这种"危机幻象术"如何激活了预见性课程和问题解决教学法以使美国学生在20世纪80年代及之后为全球生存做好准备。(本文来源于《全球教育展望》期刊2019年10期）
赵跃[6]（2019）在《新时代背景下高校学生危机分析及安全教育研究》一文中研究指出高校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮,是提供学生致知、格物、修身的场所。在新时代背景下,高校发展安全有序尤为重要,这要求高校以不断发展的角度正确认识学生危机分析和学生安全教育,来保障高校环境的安全有序、学生求真立身的发展需求。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年19期）
邵丽芳,陈新华[7]（2019）在《积极应对老龄化带来的护理危机，创新发展护士教育和实践》一文中研究指出目前我国护理教育存在的问题主要包括:课程设置与结构相对单一,未能与国际接轨,知识面窄,必修科目过多,选修机会少,技术课程多,人文课程少,理论课程多,实践机会少。专科护士护理登记注册各国差异,中国和美国英国澳大利亚等国护理登记制度具有差异也有潜在相似之处,差异之处表现在(1)中国和国外一样具有初始注册,也有级别注册,但中国没有注重护理继续专业发展(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2019年78期）
杨刚,孙芙蓉,郑信军[8]（2019）在《危机与突围:“师范气质”引领下教育技术学本科专业发展的路径与实践》一文中研究指出2019年,在教育部公布的《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》中,全国有13所高校撤销了教育技术学本科专业,这一危机现象带来的教育技术学专业发展的挑战和未来如何实施新的发展路径以突破危机,值得每一位教育技术学工作者作出深刻的反思。文章提出以"师范气质"为教育技术学师范类专业建设与发展的突破口,围绕师德、师识、师表、师能四个方面形成"育师范气质,促卓越成长"的人才培养目标,分别在学生师德发展、专业课程建设、教学能力提升、实践实训体系以及协同育人机制等方面开展新的建设举措,逐步提升教育技术学人才培养质量。同时,也希冀这些建设举措能为地方性院校教育技术学师范类专业建设与发展提供借鉴与启示。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年10期）
刘文菁[9]（2019）在《学前教育信任危机的表现及应对措施》一文中研究指出现如今,大多数人保持着"娃娃抓教育"的理念,加强了对学前教育的重视程度,特别是对幼儿时期的脑力开发等很是重视。我国的学前教育机构也遍地都是,公私立双语幼儿园对幼儿的脑力开发也非常重视,但是在目前这种情况下,还是存在着很多问题,很多家庭和学校感到非常困扰和无奈。一、信任危机表现(一)教育的公平性俗话说"小儿看老",指的就是幼儿时期是智力培养的阶段,也是孩子的思维辨别能力和习惯养成的重要时间段,但是目前我国有很大一部分的家庭(本文来源于《天津教育》期刊2019年26期）
刘洪亮[10]（2019）在《日本推行免费教育难解少子化危机》一文中研究指出日本政府去年底决定，从今年10月起针对幼儿教育实施免费化，对象为所有家庭的3至5岁儿童，以及免除居民税的低收入家庭中的0至2岁幼儿。同时，日本政府还决定从2020年度起施行高等教育免费化，向就读大学的低收入家庭学生发放无需返还的补贴型奖学金。(本文来源于《文汇报》期刊2019-09-15）
教育危机论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿教师是我国教育体系中的起点,近年来越来越多的人开始关注幼儿教育的开展,希望孩子们受到更好的教育,能够健康快乐的学习成长。但是当前的幼儿教育却存在着信任危机的严重问题,具体表现在教育公平、教育安全、教育教学等方面。幼儿教育信任危机的危害性巨大,对此需要完善政策制度,强化教育监督管理,加大资金投入,做好幼儿教师队伍建设,从而有效解决这一问题,促使幼儿教育正常有序的开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育危机论文参考文献
[1].高德胜.表现的学校与教育的危机[J].华东师范大学学报(教育科学版).2019
[2].王文秀.幼儿教育信任危机表现及应对措施分析[J].当代家庭教育.2019
[3].陈勋.论媒介环境危机下高校思政教育媒介意识的重塑[J].新闻研究导刊.2019
[4].曹臻祎.论幼儿教育信任危机的表现及其破解对策[J].当代旅游.2019
[5].郑蕾,任嘉琪.对“问题解决”的再问题化:美国STEM教育改革中的“危机幻象术”[J].全球教育展望.2019
[6].赵跃.新时代背景下高校学生危机分析及安全教育研究[J].当代教育实践与教学研究.2019
[7].邵丽芳,陈新华.积极应对老龄化带来的护理危机，创新发展护士教育和实践[J].临床医药文献电子杂志.2019
[8].杨刚,孙芙蓉,郑信军.危机与突围:“师范气质”引领下教育技术学本科专业发展的路径与实践[J].电化教育研究.2019
[9].刘文菁.学前教育信任危机的表现及应对措施[J].天津教育.2019
[10].刘洪亮.日本推行免费教育难解少子化危机[N].文汇报.2019
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