本文主要研究内容
作者何美炜（2019）在《在教材中用好语文要素的策略——以统编本二下第六单元为例》一文中研究指出：与人教版教材相比,统编本教材最显著的特点,就是以语文要素为主线进行整合编排。要用好教材,促进学生与编者进行精准对话,前提是用好语文要素。笔者以统编本教材二年级下册第六单元为例,借助"三对话",谈谈在课堂教学中语文要素整合、使用与落实的策略。一、与教材对话,有机整合语文要素1.在课后习题中整合研读统编本二年级下册第六单元发现,本单元除了古诗课
Abstract
yu ren jiao ban jiao cai xiang bi ,tong bian ben jiao cai zui xian zhe de te dian ,jiu shi yi yu wen yao su wei zhu xian jin hang zheng ge bian pai 。yao yong hao jiao cai ,cu jin xue sheng yu bian zhe jin hang jing zhun dui hua ,qian di shi yong hao yu wen yao su 。bi zhe yi tong bian ben jiao cai er nian ji xia ce di liu chan yuan wei li ,jie zhu "san dui hua ",tan tan zai ke tang jiao xue zhong yu wen yao su zheng ge 、shi yong yu la shi de ce lve 。yi 、yu jiao cai dui hua ,you ji zheng ge yu wen yao su 1.zai ke hou xi ti zhong zheng ge yan dou tong bian ben er nian ji xia ce di liu chan yuan fa xian ,ben chan yuan chu le gu shi ke
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学语文教学的何美炜，发表于刊物小学语文教学2019年29期论文，是一篇关于,小学语文教学2019年29期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学语文教学2019年29期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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