黑龙江农垦科技职业学院黑龙江哈尔滨150431
摘要：通过专业教学资源库网络建设，可展示本专业教学改革成果，实现优质教学资源共享，为教师教学及学生自主学习、在岗职工继续教育和社会人员多样化学习，提供一个资源共享的平台。
关键词：高等职业教育；建筑工程技术专业；教学资源库；
整合建筑工程技术专业的专业建设、建设、实训基地建设成果，通过校园网络平台，联合企业，设计、建设与开发共享型教学资源库，实现教学资源共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，推动专业教学改革，提升专业人才培养质量与专业服务社会的能力。
一、建设思路及目标
建筑工程技术专业教学资源内容、形式特点，遵循通用的网络教育技术标准，基于校园网络平台，集成建筑工程技术专业现有专业建设与课程建设成果，建成资源较丰富、融“教学与培训、在校学习与终身学习相结合的”的共享型专业教学资源库；接轨企业需求设计人才培养方案，贯彻行业企业标准，运用新技术，确保教学资源库建设的先进性及实用性。通过资源库建设，创新人才培养模式，提高专业建设水平，完善课程开发，辐射与带动学校其他专业建设，提高人才培养质量，提高专业服务社会的能力。
二、高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设的必要性
高等职业教育教学要通过改革推广信息技术，发展优质的教学资源库网络共享平台，在有利于建筑工程技术专业课程建设，提升使用效率的同时，也促进信息共享，使教学资源得以充沛利用。利用这个平台，使教师和建筑技术专业人才通过网络自主学习，技能得到明显提升，带动相关产业的发展。
1.建筑行业的现状。作为领先产业之一的建筑行业，影响着其他相关行业的升级和改造，推动着产业结构的发展。预计未来２０年里，建筑业依旧处于我国各行业中的领先地位，面对新的挑战与发展机遇，会进入全新阶段。与此同时，房地产行业、基础设施建设、现代技术改造等资产投资的要求会更高，规模要比之前大，需要大量建筑技术方面的人才，因此，我国也将大幅度增加这方面人才的就业率，竞争也会更加激烈。
2.建筑工程技术专业人才的现状。现阶段，我国建筑人才的数量远远小于市场需求量，严重缺少基层施工技术方面的人才和管理岗位的人才，建筑行业内也没有顶级的人才。目前，建筑从业人员依旧保持着很低的技术水平，他们虽然承担现在的工作任务，但是技术含量非常低。培养更多的建筑业优秀技术人才，成为当前非常关键的工作任务。
三、专业教学资源库建设内容
1.网站架构。依据建筑工程技术专业人才培养目标及专业课程体系，以企业技术应用为重点，建设涵盖教学设计、教学实施、教学考核的数字化专业教学资源，包括专业资源、课程资源、素材资源、行业标准、职业资格考证及测评系统等，所有的专业教学资源实现全面开放，方便各类人员查询学习。
2.建设内容。（1）专业资源：专业资源主要为与专业建设相关的内容，包括专业介绍、专业培养目标、职业能力分解、课程体系、人才培养方案、专业实践教学基地及其他专业建设文件等，其重点在于深入市场调研基础上，通过对建筑工程技术专业就业岗位群、典型工作任务与职业能力的分析，确定应培养的专业核心能力；选择合适的工程项目为载体，以职业能力培养为目标，突出实践教学，重构课程体系，实现课程与岗位任务的对接，完成专业人才培养方案制定。（2）课程资源：课程资源库主要包括课程标准、课程授课计划、电子教案、多媒体课件、教材建设、考核方案、教学录像、实践教学、在线测试等。课程标准的制订以人才培养方案、职业资格标准为依据，以职业能力培养为重点，将职业道德与职业素质培养纳入课程标准，与行业企业合作进行基于专业核心能力培养的课程开发与设计，开展项目导向、任务驱动、理实一体化教学等教学模式的改革，体现将职业岗位工作任务和具体工作过程融入课程教学内容的理念。首批建设的课程资源主要为专业核心课程及精品课程，主要以现有精品课程建设为基础，进行整合开发而成的课程资源库。师生通过访问课程资源，可进行资料下载、自学、在线练习与测试等。（3）行业标准与职业资格资源：包括政策法规、规范标准、企业网站、职业资格、考证测试等。法规标准类资源有《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《建设工程安全生产管理条例》、《混凝土结构设计规范》、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》等；职业资格与考证测试类资源主要有浙江省建筑业现场管理岗位培训认证要求及试题库，包括土建施工员、土建质检员、土建材料员、土建资料员、土建监理员等资格考试要求及在线模拟测试等。（4）素材资源：包括典型工程的图片资源、视频资源、动画仿真、文本资源、工程案例、其他素材等，其图片、视频、案例资源主要来源于工程一线，由校企合作企业提供。（5）其他应用平台：主要为本专业相关的应用平台，包括毕业综合实践平台、在线练习平台、在线考试平台。
四、建设建筑工程技术专业教学资源库的有利因素
1.有效发展建筑工程技术专业。建筑工程技术专业教学资源库，可以推动各大高校和各大企业间的友好沟通和相互交流，分析结果，按照标准执行，使人才能够更多的学习和巩固经验，提高人才的专业水平，同时，引进先进的办学理念，借鉴国外的成功经验和方法，使我国建筑技术专业成功进行改革，理论和实际相结合，吸取各地优秀经验，积累各高校成功案例，树立优秀的改革榜样，从而发展了建筑工程技术专业。利用资源库这一平台，教师间可以共享信息，互相借鉴学习，获得成功的教学案例，掌握行业的动态，研究其他地区的优秀经验，分析后总结经验，增加自己的理论水平。教师还可以利用教学手段，使自己的教学思路更加清晰，学生的学习更加主动，激发学生学习的乐趣，提升教学质量。
2.自身素质得到提升。通过研究，教师可以提高专业技能，丰富教学经验，掌握发展趋势，对于教师而言，建筑工程技术专业教学资料库的建设是自身学习的重点。也能明显提升教师的自身素质，通过学习行业内的新技术，把新鲜的知识带到课堂去，注重理论和实际相结合的方法，培养学生的创造能力。教师的教学成果会有所突破，也会增强学生的能力。
3.满足在职人员的继续教育。建筑工程技术专业资源管理的建设能够满足现代职业教育发展，还可以根据改革情况进行企业的有效培训，推广数字化专业资源技术。在职人员根据情况进行继续教育，中职的毕业生自己善于学习，也可以在岗接受教育，满足学习需求。
4.推动相关产业的发展。改革建筑工程技术专业，可以积极探索未知领域，改善教学水平和教学方法，也可以调节其他产业项目，使其他产业相继发展起来。改革的成果必然会影响到其他的产业，为其他产业的发展提供有价值的参考。
总之，建筑工程技术专业教学资源库的建设，较好地整合了本专业的精品课程资源及其它数字化资源，为本专业教师的教学提供支持、学生自主学习提供平台、社会学习者提供学习资源等，实现了资源共享，推动了教学模式与教学方式手段的改革，达到了提升教学质量、提高本专业人才培养质量、提升专业服务社会的能力的目的。教学资源库建设也促进了特色专业的建设，但其持续建设与应用推广需要后续系列的组织保障、资金保障、制度保障及技术保障。
课题名称：建筑工程专业教学资源库建设的研究课题编号：SJGZY153课题来源：黑龙江省高等职业教育教学改革项目
参考文献：
［1］张秀英．高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设的现实探讨．2017.
［2］张东平．基于建筑装饰专业教学资源库建设的在线虚拟仿真实训平台研究．2018.