导读:本文包含了自我认识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:自我,浮士德,福清,之家,社会工作,民族主义,声乐。
自我认识论文文献综述
李玉娜[1]（2019）在《社会工作介入高校新生自我认识与成长的探索——以郑州大学软件与应用科技学院大一新生为例》一文中研究指出当前新时代背景下在校大学生主要为"00后",这一代大学生深受各种社会环境的影响,特别是虚拟生存、符号消费、大众文化等方面对大学生产生各种影响。除此之外,学校和家庭的教育方式也影响在校大学生的自我认识。针对这些影响,郑州大学软件与应用科技学院针对大一新生进行了"自我认识与成长"的小组活动,旨在引领大一新生探索自我、认识自我、悦纳自我,从而形成一个对自己的全面认识并且培养其良好的人际交往能力,最终将有利于大一新生的成长与发展。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年10期）
卜鹏花[2]（2019）在《浅谈对加强教师队伍建设的自我认识》一文中研究指出教师队伍建设的质量和水平事关教育事业改革的成败,也是决胜全面建成小康社会的关键一环。分析了加强教师队伍建设的重要意义,描述了加强教师队伍建设的时代背景,明确了加强教师队伍建设的价值导向,并结合现阶段教师队伍建设谈谈加强教师队伍建设的几点建议。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年07期）
黄裕生[3]（2019）在《初心，是基于明晰的内在诉求与自我认识的自觉》一文中研究指出不管从事什么行业,过什么样生活,每个人都会有一个初始想法,正是这个初始想法让一个人决定走上某一行业或者决定过某种生活。这个初始想法就是一个人的初心。不过,这样的初心有盲目与自觉之分。有的人决定投身于某个行业或某种事业,是根据潮流或时尚,什么行业更有利可图或更被看重,就选定它。我说这样的初心是盲目的,并不是因为这个初心不是这个人自己确定的,而是因为他确定这个初心更多是出于外在因素,而不是基于明晰的内在诉求与自我认识。初心之为自觉的,就在于你是根据明确的自我认识与自我诉求做出的。这里包括对这些方面的充分自觉:一是对自己的兴趣与能力有清晰的认识;二是在自己心目中,对什么东西、什么事情更重要,有清楚的判定;叁是在前面两个认识基础上选定自己的道路,并对这一道路可能的成就与风险、艰难有明确的意识。按这个区分,我选择哲学这一思想事业作为自己志业的初心属于后者。由于受近代史的"被伤害叙述"的教育,中学时代就渴望中国富国强兵,觉得自己应该为此做点什么。但是,对世界史的了解又让我发现,一个国家或民族的真正强大,不仅在于经济与军事,更在于思想-文化。这一认识让我很顺利(本文来源于《人民论坛·学术前沿》期刊2019年12期）
杨飞龙,孙毅,王安琪,朱海东[4]（2019）在《伊宁市初中生自我认识对其抑郁情绪的影响研究》一文中研究指出目的探讨初中生自我认识对其抑郁情绪的影响,为避免初中生抑郁情绪的产生提供参考。方法采用儿童抑郁量表(CDI)、儿童青少年自我认识量表、家庭教养方式量表对分层整群抽取的伊宁市4所中学的866名初中生进行调查。结果初中生的自我体貌认识(β=-0.953,P<0.001)、自我学业认识(β=-0.760,P<0.01)和自我人际认识(β=-2.245,P<0.001)越高,其产生抑郁情绪的倾向越低;从R~2分解的标准化结果来看,初中生自我人际认识占比为44.73%,对其抑郁情绪的影响程度大于自我体貌认识(18.08%),且大于自我学业认识(12.30%);在权威型教养方式的初中生群体中,自我人际认识占比为68.34%,对其抑郁情绪的影响程度尤为突出;女生的自我人际认识和学业认识对其抑郁情绪的影响程度比男生高17.29%和6.07%;少数民族学生的自我学业认识对其抑郁情绪的影响程度比汉族高13.31%。结论初中生的自我人际认识、学业认识和体貌认识均对其抑郁情绪有着不同程度的影响;基于不同性别、民族和教养方式的初中生,自我认识对其抑郁情绪的影响机制也各不相同。(本文来源于《中国健康教育》期刊2019年06期）
李灿美[5]（2019）在《自我认识:感恩教育提升的基点》一文中研究指出当今社会,感恩离人们越来越远,学校感恩教育也感到"力不从心",很大程度是因为人们对自我认识的缺失。自我认识是感恩教育价值实现的基础及重要途径,面对现代社会对物欲的放纵,引导个体从自我认识出发,让感恩根源于灵魂深处,为感恩教育开辟一片属于自己的新天地。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年12期）
龚晗[6]（2019）在《关于在日华侨自我认识的研究》一文中研究指出华侨社会本身随着时代的发展而变化。为了把握华侨社会的本质特征,我们需要将华侨问题理解成为一个不断发展的历史性的概念。新加坡、马来西亚、泰国、印度尼西亚、菲律宾、美国等,移居海外的中国人遍布世界各地。而针对于这个移民群体的研究,学者们也从华人华侨的经济、历史、文化等各个角度进行了探讨。特别是从21世纪70年代开始,在民族问题的研究领域中,“identity”这个概念开始被广泛使用。第二次世界大战之后,伴随着国际社会形势的变动以及中国和华侨华人居住国环境的变化,为了说明海外华侨社会的发展情况,在关于华侨华人的研究中,“identity”这一概念也开始被广泛引用。本论文欲通过文献研究和实地调查采访的形式,以日本战败前后出生并在日本华侨社会发挥了领导性作用的福清老华侨这个群体为例,通过借用众多研究者关于“自我认识”的理论研究,来解释福清老华侨这个群体的自我认识的形成特点与变化。此外,本文也欲以福清老华侨二代和他们的孩子叁代为例,从他们的人生经历来分析其自我认识的特征以及形成原因,并通过二代和叁代的对比,弄清福清华侨群体的自我认识的变化情况。论文主要从家庭,外部环境的影响以及集体活动的参加这叁个角度,分别使用“identity”论的“原初主义”“境界主义”“创造主义”这叁个理论对老华侨二代?叁代的自我认识的形成特征进行了探讨。从结论上来说,1:老华侨二代的自我认识相对稳定,普遍保持着强烈的作为中国人的自我认识。2:与此相对,叁代的自我认识则更为复杂。他们处于既拥有作为中国人的意识,同时也拥有作为日本人的意识。3:从福清老华侨群体的变化情况来看,显而易见的是随着时代的变化,曾经以”血缘“”地缘“”业缘“所连接起来的集团关系正在慢慢弱化。但是随着新华侨的不断涌入和老华侨和新华侨的密切接触,福清华侨群体也开始迎来了一个新的发展阶段。(本文来源于《东北师范大学》期刊2019-05-01）
刘明[7]（2019）在《提高自我认识 加强能力水平 努力适应新形势下工会工作》一文中研究指出工会既是职工群众的"娘家人",担负着履行教育、建设、参与、维护等职能重任,又是构建健康和谐企业的重要支撑力量。"工会工作要顺应时代要求、适应社会变化,善于创造科学有效的工作方法,把竭诚为职工群众服务作为工会一切工作的出发点和落脚点,全心全意为广大职工群众服务,让职工群众真正感受到工会是"职工之家",工会干部是最可信赖的"娘家人"。随着新形势、新变化、新要求,对工会工作内容、及方式、方法也带来了更多的新挑战。面对这种变化和要求,做为工会干部必须要有更大的视野、智慧和情怀,不断增强履职意识、提升素质能力、保证工作成效,以务实举措和过硬作风,扎实有效的维护好职工合法权益和企业的发展大局。(本文来源于《现代国企研究》期刊2019年08期）
刘彩梅,林瑶,龙嘉怡[8]（2019）在《“小植物·大世界”外来务工人员子弟自我认识小组》一文中研究指出"小植物·大世界"自我认识小组是社工在服务辖区内一所外来工子弟学校开展的一个以对园艺感兴趣并且希望对自我进行探索的初中生为对象的成长类小组。通过小组培养组员认识自我、探索自我的意识,引导组员建立正面的自我形象,让组员更好地应对青春期的矛盾与挑战。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年07期）
赵丽华[9]（2019）在《从自我认识的角度分析浮士德的悲剧形象》一文中研究指出《浮士德》是歌德的代表作,是歌德的精神自传,歌德通过将现实主义与浪漫主义相结合,在人物与场面的安排与描述中运用对比矛盾的手法塑造了浮士德的悲剧形象,内涵丰富多样。浮士德悲剧反映了歌德一生的思想、经历和感受。《浮士德》是西方文艺复兴个性解放的代表性作品,体现了人类对于理想社会的向往和追求,是对人生最终价值的思考与感悟。浮士德中的人物形象包含了较多的情感内容,从自我认识的角度分析浮士德的悲剧形象,我们能够获得更多世俗化的启示,领悟更多的人类时代精神。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年01期）
张咪[10]（2018）在《浅谈声乐学习的自我认识》一文中研究指出通过本科阶段的声乐学习,逐渐意识到,学习声乐首先要培养良好的气息,这会为唱歌提供必要的支撑;其次,应该树立正确的行腔意识,充分作用各个腔体的共鸣,使得声音有色彩、有力量;最后,要培养舞台表演能力,以便准确地表达作品的情感。本文通过对呼吸、腔体与训练、舞台表演,总结出适合自己的声乐学习方法。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年22期）
自我认识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教师队伍建设的质量和水平事关教育事业改革的成败,也是决胜全面建成小康社会的关键一环。分析了加强教师队伍建设的重要意义,描述了加强教师队伍建设的时代背景,明确了加强教师队伍建设的价值导向,并结合现阶段教师队伍建设谈谈加强教师队伍建设的几点建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我认识论文参考文献
[1].李玉娜.社会工作介入高校新生自我认识与成长的探索——以郑州大学软件与应用科技学院大一新生为例[J].科教文汇(下旬刊).2019
[2].卜鹏花.浅谈对加强教师队伍建设的自我认识[J].新课程(下).2019
[3].黄裕生.初心，是基于明晰的内在诉求与自我认识的自觉[J].人民论坛·学术前沿.2019
[4].杨飞龙,孙毅,王安琪,朱海东.伊宁市初中生自我认识对其抑郁情绪的影响研究[J].中国健康教育.2019
[5].李灿美.自我认识:感恩教育提升的基点[J].高教学刊.2019
[6].龚晗.关于在日华侨自我认识的研究[D].东北师范大学.2019
[7].刘明.提高自我认识加强能力水平努力适应新形势下工会工作[J].现代国企研究.2019
[8].刘彩梅,林瑶,龙嘉怡.“小植物·大世界”外来务工人员子弟自我认识小组[J].青年与社会.2019
[9].赵丽华.从自我认识的角度分析浮士德的悲剧形象[J].教育信息化论坛.2019
[10].张咪.浅谈声乐学习的自我认识[J].北方音乐.2018
论文知识图
