论文摘要
沉淀溶解平衡发生于非均相体系,这种现象在医学和生命科学领域广泛存在,例如骨骼的形成、龋齿的产生、肾结石与尿结石的形成等等。为了使医学学生能够更好地理解和掌握本知识点,笔者在教学设计中,紧密结合"问题导向式"教学模式,以医学案例作为切入点,以疾病的产生原因和预防措施作为结尾,首尾呼应;在教学形式上体现出教与学的互动性,不但收到很好的教学效果,而且还可让学生带着问题学习,激发学生的学习兴趣和主观能动性,有利于培养学生探究问题、解决问题的能力,让学生成为会独立思考、有创新能力和创新思维的人。该思路可延伸到《医用基础化学》的其他章节内容,具有普遍的指导意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高鹏,黄雁茹,张俊娜,何炜,辛春艳,秦向阳
关键词: 沉淀溶解平衡,医用基础化学,问题导向,教学设计
来源: 化学教育(中英文) 2019年24期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 空军军医大学药学院化学制药学教研室
基金: 国家自然科学基金青年基金（81202421）,第四军医大学教学改革研究项目（JG2016414）
分类号: G642.4;O6-4
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019010172
页码: 69-73
总页数: 5
文件大小: 1656K
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