祝松田山东潍坊市经济学校262200山东师范大学250014
摘要：目前，中职《计算机常用工具软件》课程教学经常遇到实验用计算机设备不足、学生上机实训课时得不到有效保证等实际问题。引入虚拟机技术辅助教学不仅可以解决计算机设备不足的问题，而且增加了学生动手操作的机会，使课程的教学效果大大提高。
关键词：虚拟机技术中职计算机常用工具软件VMware
《计算机常用工具软件》课程是一门操作性非常强的课程，同时，也是中职学校计算机应用技术及相关专业的一门必修专业基础课。该课程中的一部分重要教学内容，如硬盘分区魔术师的分区操作、一键Ghost的一键备份系统等，相关实训操作很容易改变甚至破坏计算机系统设置及硬盘中的数据，从而导致计算机数据丢失或系统崩溃，并增加硬件设备的维修率和损耗率，同时加大机房的维护难度。又由于当前中职学校普遍存在学生多、计算机教学实验设备资源不足的情况。这样，教师的教学效果也是事倍功半。
针对上述情况，笔者经过长时间的探索与实践，在《计算机常用工具软件》课程教学中引入虚拟机技术，建立了基于VMware软件的虚拟机平台，用于教学演示和学生动手操作。在这个平台上，用户有着与真实环境基本完全一致的体验，教师可以全方位地对教学内容进行演示，而学生也可以随时进行操作实训，不用担心会破坏计算机物理硬盘空间上的数据以及计算机真实操作系统，从而使教学中遇到的困难得到有效缓解。所谓虚拟机就是指虚拟的计算机。虚拟的含义，是相对于真实的物理计算机而言的。物理计算机是由看得见、摸得着的各类计算机部件构成，其配件如CPU、内存、声卡、硬盘、网络适配器、光驱等，都是真实存在的。如果从物理计算机的原有系统中“分割”出一部分内存容量和硬盘空间，虚拟成一台独立于原有系统的新计算机，新计算机有独立的CPU、内存、硬盘、网络适配器及其他各种配件，可以像对待原有物理计算机那样对新计算机进行相关操作，这种虚拟出来的新计算机就称做虚拟机。而创建这样的虚拟机是通过各类软件实现的，这类软件就称为虚拟机软件。
本文以VMware9.0版本为例来讲述虚拟机的应用。
一、VMware虚拟机的安装与创建
安装VMware9.0虚拟机的硬件与软件环境要求：安装VMware虚拟机的计算机硬件要求并不算高，具备双核或以上的CPU，2G或以上的物理内存均能顺利安装运行。而对于软件环境而言，主流的WindowsXP、Windows2003、Windows7等操作系统平台均提供良好的支持。安装与建立VMware虚拟机VMware9.0的安装过程与普通软件基本一致，其间要求输入软件序列号并提示选择第一台虚拟机的操作系统的类型、是否立即安装操作系统、虚拟机命名、虚拟机占用硬盘空间大小等。这里建议选择稍后安装操作系统。那么，此时所建立的VMware虚拟机可以说是一台独立的裸机。它可以共享来自主机的CPU、内存、硬盘等资源，并且能够识别主机所安装的光驱、USB移动存储设备等。此外，考虑到中职学生的英语水平较弱，也建议在软件安装完成后再运行汉化补丁，这样就可以得到中文的软件界面。VMware支持建立多个虚拟机系统，只要物理主机的硬盘空间允许。因为每个虚拟机实质上是存储在主机硬盘上的一系列特定文件。运行安装完成的VMware，通过单击菜单→新建→虚拟机，然后根据向导即可创建新的虚拟机。
二、VMware虚拟机的启动与运行
当安装与建立完成虚拟机后，可以在主界面侧边栏的Favorites中选择相应的虚拟机系统，单击PoweredOn即可启动并运行。
三、VMware虚拟机在教学中的应用实践
利用硬盘分区魔术师对硬盘进行创建分区、调整分区等操作一直是《计算机常用工具软件》课程的重点与难点内容，对任课教师而言存在很大的困扰：一方面，操作不当对计算机有一定的破坏性；另一方面，原本操作性就特别强的内容，学生却总是得不到有效的训练与掌握。引入虚拟机之后，这些问题能得到很好的解决。GHOST克隆技术与操作系统备份还原实验GHOST克隆技术在日常的计算机维护中有着相当广泛的应用。当操作系统出现问题，系统自带的还原功能也无法解决时可以运用GHOST克隆软件及相应的GHO备份文件来恢复系统。对于当前比较流行的、有着强大的多种分区格式以及硬盘的快速备份与还原功能的NortonGhost克隆软件，VMware虚拟机平台也提供非常好的支持。
通过在中职《计算机常用工具软件》课程教学中引入VMware虚拟机技术，能有效缓解中职学校计算机实验设备以及各类硬件设施不足的问题。在虚拟机环境下所做的所有实验操作均不会对计算机硬盘的数据产生任何影响，从而在很大程度上降低了计算机机房的维护难度，同时，又增加了中职学生的动手实训机会，并极大地丰富了学生计算机软件应用的实战经验，提高了学生解决各类计算机实际问题的能力，使课程的教学效果得到显著提高。
参考文献
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