论文摘要
区域认知素养有助于学生从区域的角度,分析和认识地理环境以及它与人类活动的关系。[1]以"新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发"为例,探讨培育区域认知素养的多元目标,即区域要素位置与分布素养、区域特征的描述能力、区域关联的分析能力、分析区域发展问题等,提出读图认知、凸显区域特征、思维导图、主题探究等提升区域认知素养的策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜秀敏
关键词: 核心素养,区域认知,多元目标,多元策略
来源: 新课程评论 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省厦门市第九中学
分类号: G633.55
页码: 96-103
总页数: 8
文件大小: 378K
下载量: 49
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