本文主要研究内容
作者王忠喜（2019）在《“自主、合作、探究”式学习在小学数学教学中的运用》一文中研究指出：自主、合作、探究是新课程教学积极实施的教学模式和学习方法。本文从激发学生学习兴趣入手,通过培养学生学会动脑、动手、动口能力,有效培养学生自主学习数学的能力。
Abstract
zi zhu 、ge zuo 、tan jiu shi xin ke cheng jiao xue ji ji shi shi de jiao xue mo shi he xue xi fang fa 。ben wen cong ji fa xue sheng xue xi xing qu ru shou ,tong guo pei yang xue sheng xue hui dong nao 、dong shou 、dong kou neng li ,you xiao pei yang xue sheng zi zhu xue xi shu xue de neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程教育研究的王忠喜，发表于刊物课程教育研究2019年52期论文，是一篇关于自主论文,合作论文,探究论文,交流论文,体验论文,课程教育研究2019年52期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程教育研究2019年52期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。